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保教人员培训的途径和方法（）

  • A、教研活动
  • B、观摩活动
  • C、专题讲座
  • D、以老带新

参考答案

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考题 教师在组织指导幼儿生活活动时应注意()。 A、只保不教B、只教不保C、重教轻保D、保教结合
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考题 幼儿园教师做课题的根本立足点应该是()。 A、关注国内保教问题B、关注世界性保教问题C、关注本地区保教问题D、关注幼儿园自身保教问题
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考题 保教结合是一个整体概念,()就是保护幼儿的健康。“教”就是幼儿园的教育教学。它们对幼儿的发展具有整体性的影响。教中有保,保中有教。()。 A.“保”和“教”B.教授健康C.“保”D.保健
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考题 幼儿园工作评价的目的在于获得改进园所管理和保教质量的(),促进教育改革,提高保教质量。
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考题 托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想.()此题为判断题(对，错)。
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考题 特种作业人员培训考核实行( )制度。A.教考分离B.教考一体C.边教边考
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考题 问题的存在是研究课题产生的根本。探讨学前教育研究问题的来源可从哪几个方面着手（）A、关注城乡差异化保教问题B、关注幼儿网自身保教问题C、关注中小学儿童保教问题D、关注国内保教问题E、关注世界性保教问题
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考题 保教结合的任务和范畴？
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考题 （）的教养方式是婴幼儿教育的基本原则。A、卫生保健B、保教并重C、先教后保D、先保后教
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考题 幼儿园（）是一项长期的工作，不能一蹴而就。A、保教队伍建设B、家长教育建设C、人员培训建设D、制度建设
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考题 观察准备的工作主要包括（）。A、确定观察的项目和指标B、选择观察途径和方法C、观察取样D、设计观察表格及记录方法E、其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等
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考题 保育和教育的关系是保教并重，保中有教（）。A、互相平等B、教中有保C、教育重要D、保教重要
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考题 婴幼儿保教机构的基本定位有（）和（）。
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考题 幼儿园管理活动中所采用的各种手段、措施和途径，是为了实现幼儿园的（）。A、管理目标B、保育目标C、教育目标D、保教目标
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考题 托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（）。A、以保为主B、以保为主，保教并重C、以教为主D、以教为主，保教并重
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考题 填空题幼儿园工作评价的目的在于获得改进园所管理和保教质量的（），促进教育改革，提高保教质量。
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考题 单选题（）的教养方式是婴幼儿教育的基本原则。A 卫生保健B 保教并重C 先教后保D 先保后教
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考题 单选题托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（）。A 以保为主B 以保为主，保教并重C 以教为主D 以教为主，保教并重
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考题 单选题幼儿园管理活动中所采用的各种手段、措施和途径，是为了实现幼儿园的（）。A 管理目标B 保育目标C 教育目标D 保教目标
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考题 单选题保育和教育的关系是保教并重，保中有教（）。A 互相平等B 教中有保C 教育重要D 保教重要
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考题 多选题保教人员培训的途径和方法（）A教研活动B观摩活动C专题讲座D以老带新
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考题 填空题（）是指教学的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生学的方法的结合，是完成教学任务的方法的总称。
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考题 单选题蒙养院的办院宗旨，体现出（）的基本思想。A 中学为体，西学为用B 保教合一，以保为主C 保教并重D 保教合一，以教为主
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考题 单选题幼儿园（）是一项长期的工作，不能一蹴而就。A 保教队伍建设B 家长教育建设C 人员培训建设D 制度建设
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考题 多选题观察准备的主要工作有（）A确定观察的项目和指标B选择观察途径和方法C观察取样设计D观察表格及记录方法E其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等
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考题 多选题问题的存在是研究课题产生的根本。探讨学前教育研究问题的来源可从哪几个方面着手（）A关注城乡差异化保教问题B关注幼儿网自身保教问题C关注中小学儿童保教问题D关注国内保教问题E关注世界性保教问题
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考题 问答题保教结合的任务和范畴？
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