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邱学华的“尝试教学法”强调在教师的指导时，应充分发挥哪些作用（）。

  • A、旧知识的基础作用
  • B、准备题的引导作用
  • C、课本的示范作用
  • D、学生之间的互补作用

参考答案

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考题 尝试教学法的基本程序分为:() A、出示尝试题B、自学课本C、尝试练习D、学生讨论E、教师讲解
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考题 尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 情境教学法创建者是江苏省特级教师 （ ） A．刘京海 B．李吉林 C．邱学华 D．倪谷音
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考题 尝试教学法是由邱学华最早设计和提出的教学方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据题目要求完成下列任务，用中文作答。 一位教师在英语教学过程中，按照听、说、读、写顺序指导学生学习英语，强调模拟、重复、记忆和句型练习，极力避免学生出现语言错误。请问该教师采用了什么教学法?该教学法有哪些优缺点?
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考题 在非指导性教学法中，教师所起的作用是（　　）。A．促进作用 B．领导作用 C．管理作用 D．指导作用
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考题 教师在指导儿童实验时应注意哪些？
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考题 教学中采用“先练后讲”、“先学后教”的方式，让学生先去尝试练习或操作，依靠自己的努力初步解决问题，最后教师根据学生练习中的难点，有针对性地讲解，这就是（）。A、“尝试指导—效果回授”教学B、尝试教学法C、自学辅导教学法D、实践操作法
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考题 邱学华的（）成为当代中国著名的教学流派之一。
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考题 被称为“中国式掌握教学法”是由（）提出的“尝试指导——效果回授”教学。A、顾泠沅B、邱学华C、李吉林D、卢仲衡
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考题 举例说明在信息化背景下，如何做到既强调以学生为主体，让学生自主获取知识，又充分发挥教师的指导和促进作用。 
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考题 在小学语文课开展“情境教学”的学者是（）。A、邱学华B、李吉林C、卢仲衡D、顾泠沅
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考题 常识教学法是小学数学教学方法中一种影响比较大的教学方法。最早提出此种方法的是（）A、布卢姆B、邱学华C、加涅D、陈景润
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考题 在非指导性教学法中，教师所起的作用是（）。A、促进作用B、领导作用C、管理作用D、主导作用
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考题 在课堂上，学生先做新课的作业，教师再讲授新课的内容，这种教学方法是（）。A、布鲁纳的“发现教学”B、邱学华的“尝试教学”C、奥苏伯尔的“上位组织者教学”D、布卢姆的“目标教学!”
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考题 情景教学法的首创者是（　）A、倪谷音B、李吉林C、邱学华D、刘京海
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考题 问答题举例说明在信息化背景下，如何做到既强调以学生为主体，让学生自主获取知识，又充分发挥教师的指导和促进作用。
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考题 单选题情景教学法的首创者是（　）A 倪谷音B 李吉林C 邱学华D 刘京海
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考题 单选题教学中采用“先练后讲”、“先学后教”的方式，让学生先去尝试练习或操作，依靠自己的努力初步解决问题，最后教师根据学生练习中的难点，有针对性地讲解，这就是（）。A “尝试指导—效果回授”教学B 尝试教学法C 自学辅导教学法D 实践操作法
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考题 填空题邱学华的（）成为当代中国著名的教学流派之一。
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考题 单选题常识教学法是小学数学教学方法中一种影响比较大的教学方法。最早提出此种方法的是（）A 布卢姆B 邱学华C 加涅D 陈景润
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考题 问答题一位教师在英语教学过程中，按照听、说、读、写顺序指导学生学习英语，强调模拟、重复、记忆和句型练习，极力避免学生出现语言错误。　　请问该教师采用了什么教学法？该教学法有哪些优缺点？
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考题 多选题邱学华的“尝试教学法”强调在教师的指导时，应充分发挥哪些作用（）。A旧知识的基础作用B准备题的引导作用C课本的示范作用D学生之间的互补作用
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考题 单选题在课堂上，学生先做新课的作业，教师再讲授新课的内容，这种教学方法是（）。A 布鲁纳的“发现教学”B 邱学华的“尝试教学”C 奥苏伯尔的“上位组织者教学”D 布卢姆的“目标教学!”
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考题 单选题被称为“中国式掌握教学法”是由（）提出的“尝试指导——效果回授”教学。A 顾泠沅B 邱学华C 李吉林D 卢仲衡
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考题 问答题教师在指导儿童实验时应注意哪些？
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