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在小学语文课开展“情境教学”的学者是()。

  • A、邱学华
  • B、李吉林
  • C、卢仲衡
  • D、顾泠沅

参考答案

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考题 小学教学心理学的研究对象是学校教育情境中()的基本心理学规律。 A、小学生学习B、小学教师教学C、技能形成D、知识学习

考题 《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径:坚持在教学过程中培养;重视在日常生活中实践。() 此题为判断题(对,错)。

考题 纲领式板书主要用于小学语文课的教学中。() 此题为判断题(对,错)。

考题 注音识字教学法,曾被成功地应用于全民扫盲运动。在小学语文课本中从()开始安排了汉语拼音教学的内容。 A、1956年B、1958年C、1963年D、1965年

考题 2001年的《小学语文课程标准》在“教学建议”部分指出了提高学生口语交际能力的主要途径:坚持在教学过程中培养;重视在日常生活中实践。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在情境教学中,教学环境是与——相类似的问题情境。

考题 突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出"口语交际”的理念是()文件。 A.1952年的《小学语文课程暂行标准》B.1963年的《全日制小学语文教学大纲》C.1986年的《全日制小学语文教学大纲》D.2001年的《全日制义务教育语文课程标准》

考题 “教学情境”是教师根据( )和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。 A.教学方法 B.教学目标 C.教学评价 D.教学策略

考题 小学语文课堂教学实施过程主要包含五个要素:,人文环境、教师、学生、教学资源、教学媒体。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在情境教学中,教学与环境是与( )相类似的问题情境。

考题 张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学,让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法( )。 A、优化了教学目标 B、化了教学条件 C、优化了教学过程 D、优化了教学资源

考题 突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是()文件。A、1952年的《小学语文课程暂行标准》B、1963年的《全日制小学语文教学大纲》C、1986年的《全日制小学语文教学大纲》D、2001年的《全日制义务教育语文课程标准》

考题 语文课程与教学论的基本任务是:(),揭示语文课程与教学规律,指导语文课程与教学实践。

考题 当今小学语文课程与教学评价改革的重点在强调选拔功能。

考题 小学语文课堂教学的创新方法表现在哪些方面?

考题 小学教学心理学的研究对象是小学教学情境中小学生学习和()的基本心理学规律。A、生活B、小学教师教学C、技能形成D、知识学习

考题 民国初年,在中小学凡是能够担任一个学级各科教学者,称为()

考题 信息技术环境下的教学模式,()教学模式对小学数学教学不很适合。A、讲授式B、情境-探究C、个别辅导D、讨论学习

考题 《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么?

考题 在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是()A、程序教学B、合作学习C、情境教学D、发现教学

考题 判断题当今小学语文课程与教学评价改革的重点在强调选拔功能。A 对B 错

考题 填空题民国初年,在中小学凡是能够担任一个学级各科教学者,称为()

考题 单选题保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是(  )。A 纲要信号教学法B 探究发现教学法C 暗示教学法D 范例教学法

考题 单选题突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是()文件。A 1952年的《小学语文课程暂行标准》B 1963年的《全日制小学语文教学大纲》C 1986年的《全日制小学语文教学大纲》D 2001年的《全日制义务教育语文课程标准》

考题 单选题教学情境是教师根据( )和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。A 教学方法B 教学目标C 教学评价D 教学策略

考题 问答题小学语文课堂教学的创新方法表现在哪些方面?

考题 单选题在小学语文课开展“情境教学”的学者是()。A 邱学华B 李吉林C 卢仲衡D 顾泠沅