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非指导教学法的哲学基础是（）

  • A、实用主义
  • B、建构主义
  • C、人本主义
  • D、科学主义

参考答案

更多 “非指导教学法的哲学基础是（）A、实用主义B、建构主义C、人本主义D、科学主义” 相关考题
考题 现代教学方法包括() A、以问题为基础的教学法B、目标教学法C、情境教学法D、自学指导法E、发现教学法
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考题 请你谈谈非指导教学法的运用特点。
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考题 非指导教学法的首倡者是【 】A．施滕策尔B．卡尔·罗杰斯C．赫伯特D．沙塔洛夫
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考题 下列教学方法中，由美国心理学家卡尔·罗杰斯创立的是【 】A.范例教学法B．纲要信号图式教学法C．暗示教学法D．非指导教学法
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考题 20世纪中叶以来，出现了哪些新的教学方法?()A.发现学习B.暗示教学法C.范例教学法D.非指导教学法
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考题 非指导性教学法的首倡者是（ ） A．加涅 B．罗杰斯 C．布鲁姆 D．杜威
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考题 非指导性教学法
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考题 广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习，这种教学法是（ ） A.发现教学法 B.范例教学法 C.暗示教学法 D.非指导性教学法
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考题 （　　）的核心与关键是人际关系。 A.“纲要信号”图表教学法 B.非指导性教学法 C.暗示教学法 D.程序教学法
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考题 苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是（）A、暗示教学法B、纲要信号图式教学法C、范例教学法D、非指导教学法
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考题 科学与哲学的关系表现为：（）A、哲学是“科学的科学”B、科学不需要哲学的指导C、科学需要哲学“形而上学”假设D、“思”与“反思”的关系E、哲学以科学为基础
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考题 哲学和具体科学的关系是（） ①具体科学是哲学的基础②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 ③哲学是“科学之科学”④哲学是具体科学的基础A、①②B、①③C、②③D、②④
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考题 哲学和各门具体科学的区别在于（）A、哲学以具体科学为基础，具体科学以哲学为指导
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考题 爱因斯坦说：“哲学可以被认为是各门具体科学之母”理解正确的是（）A、哲学决定自然科学B、哲学对自然科学的研究有指导作用C、哲学是各门具体科学研究的基础D、自然科学是哲学研究的基础
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考题 有人认为要准确预测地震的发生，需要在马克思主义哲学的指导下，研究地震科学，深入研究地壳运动规律。这是因为（）A、地震科学是人们从事哲学研究的前提和基础B、哲学能为地震科学研究提供正确指导C、马克思哲学是进行地震科学实验的基础D、马克思主义哲学能为地震科学的研究提供世界观和方法论的指导
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考题 有人认为要准确预测地震的发生，需要在马克思主义哲学的指导下，研究地震科学，深人研究地壳运动的规律。这是因为（）A、地震科学是人们从事哲学研究的前提和基础B、哲学能为地震科学研究提供正确指导C、马克思主义哲学是进行地震科学实验的基础D、马克思主义哲学能为地震科学的研究提供世界观和方法论的指导
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考题 具体科学是哲学的基础，哲学指导具体科学。
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考题 在罗杰斯的非指导性教学法中教师的角色变成了（）A、领导者B、管理者C、指导者D、促进者
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考题 布鲁纳极力提倡使用（）A、意义学习B、非指导性教学C、程序教学法D、发现法
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考题 说出“美国科伯屈教学法”“苏联赞科夫发展教学法”“美国罗杰斯‘非指导性教学法’”的异同？
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考题 在教学中以学生为中心，不重视技术，只重视态度，主要是移情性理解，无条件尊重和真诚。这是（）教学方法的做法。A、非指导教学法B、探究—研讨法C、暗示教学法D、范例教学法
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考题 （）的核心与关键是人际关系。A、“纲要信号”图表教学法B、非指导性教学法C、暗示教学法D、程序教学法
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考题 哲学和具体科学的关系是（）。A、哲学是具体科学的总汇B、具体科学是哲学的基础C、哲学对具体科学有指导作用D、具体科学的发展为哲学的发展提供丰富的实证材料
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考题 单选题非指导教学法的哲学基础是（）A 实用主义B 建构主义C 人本主义D 科学主义
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考题 单选题苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是（）A 暗示教学法B 纲要信号图式教学法C 范例教学法D 非指导教学法
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考题 单选题（）的核心与关键是人际关系。A “纲要信号”图表教学法B 非指导性教学法C 暗示教学法D 程序教学法
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考题 问答题说出“美国科伯屈教学法”“苏联赞科夫发展教学法”“美国罗杰斯‘非指导性教学法’”的异同？
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