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在一个不存在公共法律和道德的社会里,人的个性很难得到充分自由的发展。


参考答案

更多 “在一个不存在公共法律和道德的社会里,人的个性很难得到充分自由的发展。” 相关考题
考题 在社会土义社会里,衡量一个人有无道德的重要标准是()和做贡献的价值观。 A、为人民服务的人生观B、个人利益能否得到满足C、工作态度D、世界观的形成过程

考题 人的“自由个性”得以充分发展的社会状态是()。 A、原始社会B、资本主义社会C、社会主义社会D、共产主义社会

考题 信任,是一种简化复杂性的机制,也是对冲风险的途径。在一个没有信任的社会里,个体的权利很难得到尊重,权利的边界也很难_。由于滥用个人权利,社会难免会沦为“你死我活”的角斗场。背信弃义的行为也很难受到法律和道德的_,个体之间的互不信赖又必然会给整个社会带来莫大的风险。 填入划横线部分最恰当的一项是()。 A.确定 限制 B.廓清 惩罚 C.确认 声讨 D.厘清 约束

考题 法律谚语:“平等者之间不存在支配权。”关于这句话,下列哪一选项是正确的?( )A.平等的社会只存在平等主体的权利,不存在义务;不平等的社会只存在不平等的义务,不存在权利 B.在古代法律中,支配权仅指财产上的权利 C.平等的社会不承认绝对的人身依附关系,法律禁止一个人对另一个人的奴役 D.从法理上讲,平等的主体之间不存在相互的支配,他们的自由也不受法律限制

考题 法律谚语:“平等者之间不存在支配权。”关于这句话,下列哪一选项是正确的?A、平等的社会只存在平等主体的权利,不存在义务;不平等的社会只存在不平等的义务,不存在权利B、在古代法律中,支配权仅指财产上的权利C、平等的社会不承认绝对的人身依附关系,法律禁止一个人对另一个人的奴役D、从法理上讲,平等的主体之间不存在相互的支配,他们的自由也不受法律限制

考题 法律谚语:“平等者之间不存在支配权。”关于这句话理解正确的是:A.在古代法律中,支配权仅仅指财产上的权利 B.平等的社会只存在平等主体的权利,不存在义务;不平等的社会只存在不平等的义务, 不存在权利 C.平等的社会不承认绝对的人身依附关系,法律禁止一个人对另一个人的奴役 D.平等主体之间不存在相互的支配.他们的自由不受法律限制

考题 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指()。 A、个人在脑力上的自由发展 B、德、智、体和谐发展 C、个人知识和智力充分、自由地发展 D、人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展

考题 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指()。 A.个人在脑力上的自由发展 B.德、智、体和谐发展 C.个人知识和智力充分、自由地发展 D.人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展

考题 未来社会是每个人自由而全面发展的社会、()A、人的个性才华的充分展现B、社会主义必须不断促进人的全面发展C、人的自由而全面发展D、人的自由发展

考题 下列哪一项关于法律与道德的陈述是正确的?()A、在一个社会里,法律是绝对的,而道德则不是。B、合法的行为必然合乎道德。C、没有清晰的标准可以分辨道德与不道德的行为。D、法律标准因人而异。

考题 对个性自由理解准确的是()A、个性自由就是绝对自由B、个性自由就是书本上的,现实中不存在C、个性自由就是没有自由D、个性自由是相对的而不是绝对的

考题 对个性自由理解准确的是()A、个性自由就是绝对的自由B、个性自由就是没有自由C、个性自由就是写在书本上的,现实不存在的自由D、个性自由是相对的而不是绝对的

考题 ()是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。A、人的完整发展B、人的全面发展C、人的和谐发展D、人的自由发展

考题 ()是指人们在一定的社会里,用以衡量、评价一个人思想、品质和言行的标准。A、法律B、规章C、纪律D、道德

考题 道德是指人们在一定的社会里,用以衡量、评价一个人思想、品质和言行的标准。

考题 在现代社会里,家庭对人的成长和生活的作用得到了强化

考题 马克思关于人的全面发展学说认为,人的全面发展的内涵是指()。A、从各自理想出发,使各个价值得到充分发展B、人的精神、身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展C、德、智、体、美相结合的全面发展D、自由天然性得到自由发展

考题 关于道德和法律的关系,下列说法正确的是()。 ①它们都是人类社会的特有现象,与人类社会共始终 ②在阶级社会里每个阶级都有自己的道德体系和法律体系 ③道德调整的范围比法律广 ④道德通过社会舆论、传统习惯、内心信念来维系,法律通过国家强制实现A、①②B、②③C、①④D、③④

考题 由于矫正对象是一些曾对社会和他人造成伤害的人.其行为在法律和道德的范围内是受到惩罚和谴责的,一般人对他们很难接受,因而()这一价值理念在矫正社会工作领域显得尤为重要。A、帮教B、案主自决C、自由D、接纳

考题 单选题由于矫正对象是一些曾对社会和他人造成伤害的人.其行为在法律和道德的范围内是受到惩罚和谴责的,一般人对他们很难接受,因而()这一价值理念在矫正社会工作领域显得尤为重要。A 帮教B 案主自决C 自由D 接纳

考题 单选题对个性自由理解准确的是()A 个性自由就是绝对自由B 个性自由就是书本上的,现实中不存在C 个性自由就是没有自由D 个性自由是相对的而不是绝对的

考题 判断题在一个不存在公共法律和道德的社会里,人的个性很难得到充分自由的发展。A 对B 错

考题 单选题关于道德与法律,正确的说法是()A 在人类历史上,道德与法律并不是同时产生的B 在现实社会中,法律总会比道德的作用力强一些C 在作用范围上,道德与法律是完全相同的D 在构成内容上,道德和法律部分不存在任何重叠

考题 单选题对个性自由理解准确的是()A 个性自由就是绝对的自由B 个性自由就是没有自由C 个性自由就是写在书本上的,现实不存在的自由D 个性自由是相对的而不是绝对的

考题 单选题()是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。A 人的完整发展B 人的全面发展C 人的和谐发展D 人的自由发展

考题 单选题马克思关于人的全面发展学说认为,人的全面发展的内涵是指()。A 从各自理想出发,使各个价值得到充分发展B 人的精神、身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展C 德、智、体、美相结合的全面发展D 自由天然性得到自由发展

考题 多选题合同的社会评价标准包括( )A充分尊重合同当事人的意志B维护合同当事人的利益C充分尊重法律D充分尊重社会公序良俗E维护社会公共秩序和公共利益