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哲学取向的教学理论主张在教学方法上讲授法占主导地位

参考答案

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考题 讲授法就是注入式的教学方法。（ ）
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考题 特别重视强化作用的教学理论流派有（ ）。A．哲学取向的教学理论和行为主义教学理论B．行为主义教学理论和认知教学理论C．认知教学理论和情感教学理论D．教学理论和哲学取向的教学理论
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考题 认知主义教学理论提出的基本主张包括()。 A、在教学内容上强调知识结构B、在教学方法上提倡发现法C、强调内部动机D、强调有意义学习
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考题 讲授法就是注人式的教学方法。 （ ）
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考题 讲授法就是“注入式”教学方法。（）
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考题 认为学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组的观点属于（　　） A.哲学取向的教学理论 B.行为主义教学取向 C.认知教学取向 D.情感教学取向
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考题 讲授法可以是注入式的教学方法，也可以是启发式的教学方法。
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考题 讲授法可以是注人式的教学方法，也可以是启发式的教学方法。
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考题 对讲授法描述不恰当的是（　　）。 A．讲授法是传统教学方法，新课程不提倡 B．讲授法可通过视频、图片等丰富授课内容 C．讲授法是基本的教学方法之一 D．讲授法可以与其他教学方法结合使用
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考题 古希腊著名哲学家苏格拉底曾倡导过“产婆术”，其采用的教学方法是（ ）。A.谈话法 B.讲授法 C.练习法 D.情境教学法
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考题 有关讲授法的特点，下列哪项是错误的：（）A、讲授法是教师系统地传授知识的一种方法B、讲授法在传授知识方面与其他方法一样有效C、讲授法在促进学生的思维能力方面是最有效的教学方法D、讲授法在改变学生态度方面不如其他教学方法E、讲授法的经济效益较好
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考题 哲学取向的教学理论在教学内容方面的特点
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考题 下列选项中，（）是较为重要的理论培训教学方法。A、讲授法B、问答法C、练习法D、示范法
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考题 特别重视强化作用的教学理论流派有（）A、哲学取向的教学理论和行为主义教学理论B、行为主义教学理论和认知教学理论C、认知教学理论和情感教学理论D、情感教学理论和哲学取向的教学理论
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考题 简述哲学取向的教学理论的缺陷。
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考题 布鲁纳的教学理论属于（）A、哲学取向的教学理论B、行为主义教学理论C、认知教学理论D、情感教学理论
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考题 论述基本的教学方法——讲授法。
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考题 下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张（）A、知识一道德本位的目的观B、预期行为结果的教学目标C、知识授受的教学过程D、科目本位的教学内容
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考题 颜元在教育内容上提出了（）、（）的主张，在教学方法上强调（）。
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考题 问答题简述哲学取向的教学理论的缺陷。
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考题 问答题哲学取向的教学理论在教学内容方面的特点
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考题 单选题下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张（）A 知识一道德本位的目的观B 预期行为结果的教学目标C 知识授受的教学过程D 科目本位的教学内容
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考题 单选题布鲁纳的教学理论属于（）A 哲学取向的教学理论B 行为主义教学理论C 认知教学理论D 情感教学理论
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考题 单选题对于教学中的讲授法，以下说法错误的是（）。A 某教师在课堂上发表讲演，这是运用讲授法的体现B 讲授法是教学中最常用的方法C 讲授法可能是以启发式作指导的教学方法D 讲授法是以注入式作指导的教学方法
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考题 判断题哲学取向的教学理论主张在教学方法上讲授法占主导地位A 对B 错
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考题 问答题讲授法可以是注入式的教学方法，也可以是启发式的教学方法。
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考题 单选题有关讲授法的特点，下列哪项是错误的：（）A 讲授法是教师系统地传授知识的一种方法B 讲授法在传授知识方面与其他方法一样有效C 讲授法在促进学生的思维能力方面是最有效的教学方法D 讲授法在改变学生态度方面不如其他教学方法E 讲授法的经济效益较好
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