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当一个人看到某个制品的一种惯常用途后,就很难看出其他新的用途,这种现象叫()

  • A、反应定势
  • B、功能固着
  • C、动力定型
  • D、习惯

参考答案

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考题 看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为( )A.习惯B.定势 ?C.功能固着D.定向

考题 某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式,很难想到它的其他用途.这在心理学上称之为( )。A.定势B.功能固着C.认知风格D.顿悟

考题 看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为( )。A.习惯B.定势C.功能固着D.定向

考题 当一个人熟悉了某种物体的常见或典型功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能,这称为{ }。

考题 当人看到某件制品时思维常被其惯常的用途所束缚,很难想到它在别的方面的功能, 这种心理现象是( )。 A.定势影响 B.功能固着 C.认知策略 D.都不是

考题 一个人熟知某种物品的常规用途后,很难想到该物品的其他用途,这种现象称为( )。

考题 当一个人熟悉了某种物体的常见或典型功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能,这称为{pz_填空}。

考题 ( )是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了一种物体的某种功能时,就很难看出该物体的其他功能。A.定势作用 B.刻板印象 C.原型启发 D.功能固着

考题 当一个人熟悉了一种物体的某种功能时,就很难看出该物体的其他功能的心理特点。这一心理现象是()。

考题 当一个人熟悉了一种物体的某种用途时,就很难看出该物体的其它用途。最初看到的用途越重要,就越难看出该物体的其它新用途。这在心理学中称为()。A、功能盲区B、功能固着C、思维窄化D、思维僵化

考题 个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常用途和功能,而看不到它其他的功能和用途,这被称为()。

考题 历史地段土地使用调整有哪些途径()。A、保持原用途B、恢复原用途C、纳入部分其他用途D、改为新的用途

考题 看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为()。A、习惯B、定势C、功能固着D、定向

考题 某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式,很难想到它的其他用途,这在心理学上称之为()A、定势B、功能固着C、认知风格D、顿悟

考题 当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能,这种现象称为功能固着。

考题 德国邓克尔发现人看到的某物品具有一种功能后就很难看出其他功能进而影响问题解决这一现象成为()A、定势B、功能固着C、问题表现D、知识结构

考题 当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能,这种现象叫做()。A、集中思维B、负迁移C、功能固着D、前摄抑制

考题 其他用途的贵或包贵金属制品

考题 其他专门技术用途纺织产品及制品

考题 历史地段土地使用调整的途径()。①保持原用途②恢复原用途③纳入部分其他用途④改为新的用途A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④

考题 单选题历史地段土地使用调整的途径()。①保持原用途②恢复原用途③纳入部分其他用途④改为新的用途A ①②③④B ①②③C ①③④D ②③④

考题 填空题当一个人熟悉了一种物体的某种功能时,就很难看出该物体的其他功能的心理特点。这一心理现象是()。

考题 单选题看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为( )A 习惯B 定势C 功能固着D 定向

考题 单选题当一个人熟悉了一种物体的某种用途时,就很难看出该物体的其它用途。最初看到的用途越重要,就越难看出该物体的其它新用途。这在心理学中称为()。A 功能盲区B 功能固着C 思维窄化D 思维僵化

考题 判断题当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能,这种现象称为功能固着。A 对B 错

考题 单选题德国邓克尔发现人看到的某物品具有一种功能后就很难看出其他功能进而影响问题解决这一现象成为()A 定势B 功能固着C 问题表现D 知识结构

考题 单选题当一个人看到某个制品的一种惯常用途后,就很难看出其他新的用途,这种现象叫()A 反应定势B 功能固着C 动力定型D 习惯