考题
联系教学实际，谈谈学习动机与学习效果之间的关系。
考题
结合我国目前中小学师生关系实际，谈谈如何建立民主型的师生关系。
考题
联系我国正在进行的社会主义法治建设的实际，谈谈如何正确认识社会主义民主与社会主义法治的关系。
考题
论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。
考题
论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积扱的师幼关系。
考题
结合我国实际谈谈你对怀特关于行政环境与行政管理的论述的看法。
考题
沃尔多如何论述官僚制与民主之间的关系？联系实际谈谈你对此的认识。
考题
古德诺是如何看待“政治与行政”二分法的？联系实际谈谈你对此的认识。
考题
巴纳德如何对组织定义？他所说的“组织”具有哪些要素和基本特点？联系实际谈谈你对此的认识。
考题
联系实际，谈谈你在实施素质教育过程中是如何处理素质与知识、能力的关系的。
考题
论述人际关系在管理中的重要作用，联系实际谈谈如何克服人际交往中的障碍。
考题
现代官僚制理论的奠基人、作为西方官僚制研究理论基石的《论官僚制》一文的作者是（）.A、厄威克B、沃尔多C、韦伯D、麦格雷戈
考题
联系实际，谈谈如何理解法律权利与义务的关系。
考题
联系实际，谈谈你对影响人发展的诸因素之间关系的认识。
考题
请联系实际论述，你对我国当前政府信任关系的评价及对策设想。
考题
结合实际谈谈你对怀特关于行政环境与行政管理关系论述的认识。
考题
联系实际，谈谈你如何理解我国高等教育学理论与教育改革日益加强的联系。
考题
联系实际谈谈你所理解的良好的师生关系以及如何构建这样的师生关系。
考题
问答题联系实际谈谈你所理解的良好的师生关系以及如何构建这样的师生关系。
考题
问答题论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。
考题
问答题沃尔多如何论述官僚制与民主之间的关系？联系实际谈谈你对此的认识。
考题
问答题巴纳德如何对组织定义？他所说的“组织”具有哪些要素和基本特点？联系实际谈谈你对此的认识。
考题
问答题联系实际，谈谈你在实施素质教育过程中是如何处理素质与知识、能力的关系的。
考题
问答题沃尔多如何论述官僚制与民主之间的关系？联系我国实际谈谈你对此的认识。
考题
问答题古德诺是如何看待“政治与行政”二分法的？联系实际谈谈你对此的认识。
考题
单选题现代官僚制理论的奠基人、作为西方官僚制研究理论基石的《论官僚制》一文的作者是（）.A
厄威克B
沃尔多C
韦伯D
麦格雷戈
