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20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动。
参考答案
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考题
DNA序列自动化分析技术因简单、安全、精确、并行和高效等特点，目前已成为DNA序列分析的主流，几乎完全取代了手工测序。其更加安全的特点主要在于A、以全自动化操作系统代替了传统的手工操作B、以荧光染料标记代替了传统的放射性核素标记C、以PCR循环测序反应为主导方法代替了传统的酶反应方法D、以集束化的毛细管电泳代替了传统的凝胶电泳E、以高速自动化的序列分析系统代替传统的人工识读其更加精确的特点主要在于A、以全自动化操作系统代替了传统的手工操作B、以荧光染料标记代替了传统的放射性核素标记C、以PCR循环测序反应为主导方法代替了传统的酶反应方法D、以集束化的毛细管电泳代替了传统的凝胶电泳E、以高速自动化的序列分析系统代替传统的人工识读其并行高效的特点主要在于A、以全自动化操作系统代替了传统的手工操作B、以荧光染料标记代替了传统的放射性核素标记C、以PCR循环测序反应为主导方法代替了传统的酶反应方法D、以集束化的毛细管电泳代替了传统的凝胶电泳E、以高速自动化的序列分析系统代替传统的人工识读
考题
E－Learning的主要特征包括( )。
A、通过互联网进行教育及相关服务B、能完全代替传统的课堂教学C、改变教师的作用和师生之间的关系D、提高学生批判性思维和分析能力E、改变课堂教学的目的和功能
考题
当您尝试开展翻转课堂教学实践遇到困难时,以下行为最符合您的实际情况的是( )。
A、放弃使用翻转课堂教学模式，回归传统课堂B、模仿网络上本学科教师开展翻转课堂的教学案例并直接在本班复制重现C、模仿同事开展的翻转课堂教学模式并尝试应用于本学科教学中D、学习慕课平台上有关翻转课堂的课程，并结合自身实际自主探究将翻转课堂运用于教学的方式
考题
假设学校鼓励教师开展双师课堂教学实践活动,以下最恰当的做法是( )。
A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践
考题
（）主要是模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主，界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT。A、协作探究型网络课程B、自主学习型网络课程C、课堂授课型网络课程D、自测辅导型网络课程
考题
课堂授课型网络课程不具有（）的特点。A、模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主B、界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPTC、教师与学习者缺乏互动交流D、满足学习者个性化学习的需要
考题
关于交互型多媒体课件设计与开发的描述错误的是（）。A、可代替教师进行课堂教学，但不能辅助教师进行个别化教学B、是前后连贯的，有系统的软件C、可以用于知识的教学，又可以用于技能与态度的教学D、是一种内容多、结构复杂的教学课件类型
考题
判断题目前，计算机会计系统主要用于部分代替手工完成会计决策工作。A
对B
错
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