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假设学校鼓励教师开展双师课堂教学实践活动,以下最恰当的做法是( )。
A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学
B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践
C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践
D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践
参考答案
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考题
假设学校鼓励教师将教学助手融入教育教学之中,以下哪种最符合您的实际情况?()
A、坚持开展“黑板+粉笔”传统的课堂教学活动B、不知道如何将教学助手与自己的学科教学相融合，等待学校的培训C、等其他同学科的教师尝试开展，如果教学效果明显，自己再去询问同事D、结合自身教学需求，自主探索将教学助手融入教育教学中的路径
考题
鼓励职业院校专业课教师同时成为企业培训师,驾驭学校、企业“两个讲台”完善职业院校教师定期到企业实践制度,鼓励教师在企业实习期间参与企业培训、技术研发等活动()
此题为判断题(对，错)。
考题
狭义的教学过程是()。
A.反映教师组织课堂教学的基本程序B.学校组织教学活动循序展开的环节C.教师组织课堂教学的步骤安排D.学校组织教学活动的基本步骤E.教师进行教学活动的相关要点F.教师组织教学活动的基本环节
考题
在美术课堂教学活动中，以下做法正确的是（ ）。
A．学生可以自由发挥.不需要教师引导
B．教师应鼓励学生积极参与教学活动
C．教师对回答错误的学生应严厉批评
D．教师教学活动不需要面向全体学生
考题
语文课程改革倡导合理开发与利用课程资源。下列建议中不恰当的是（ ）。A、学校应充分利用自己已有资源，积极开发潜在资源
B、教师要经常使用媒体资源，引导学生深入品味文本
C、学校应积极创造条件，给学生创设语文实践的情境
D、教师要创造性开展各类活动提高学生的语文素养
考题
综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。A学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价B教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）C学校对综合实践活动课开展的支持D对综合实践活动课程自身改进的评价
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