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历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这三种教育实践是（）
- A、视听教学、程序教学、个别化教学
- B、程序教学、电化教育、系统方法
- C、教学系统方法、视听教学、程序教学
- D、教学系统方法、程序教学、个别化教学
参考答案
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考题
历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这三种教育实践是()A.视听教学、程序教学、个别化教学B.程序教学、电化教育、系统方法C.教学系统方法、视听教学、程序教学D.教学系统方法、程序教学、个别化教学
考题
历史上有三种教育买践既相互融合,又各自发展,为形成教育技木这样一个独特的领域奠定了基础,这三种教育实践是()。
A.程序教学机器、工业化社会、电化教育B.合作学习、系统方法、教育传播C.视听教学、程序教学、掌握学习法D.视听教学、程序教学、教学系统方法
考题
丽江古城历史悠久，丽江居民既吸收了汉、白、彝、藏各民族精华，又有纳西族的独特风采，是研究中国建筑史、文化史不可多得的重要遗产。这体现了（） ①我国各民族文化相互交流、相互借鉴、相互吸收 ②传统建筑是民族文化的集中展示 ③我国各民族文化既渐趋融合，又保持各自的特性 ④我国各民族文化相互融合，无法区分A、①③B、②④C、②③D、①②
考题
丽江古城历史悠久，丽江民居既吸收了汉、白、彝、藏各民族精华，又有纳西族的独特风采，是研究中国建筑史、文化史不可多得的重要遗产。这体现了（） ①我国各民族文化相互交流、相互借鉴、相互吸收 ②我国各民族文化既渐趋融合，又保持各自的特性 ③一方水土，一方文化 ④我国各民族文化相互融合，无法区别A、①②B、③④C、②③D、①④
考题
历史上有3种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这3种教育实践是（）。A、视听教学、程序教学、个别化教学B、程序教学、电化教育、系统方法C、教学系统方法、程序教学、个别化教学D、教学系统方法、视听教学、程序教学
考题
历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特的领域，奠定了基础，这三种教育实践是（）。A、视听教学、程序教学、掌握学习法B、程序教学机器、工业化社会、电化教育C、合作学习、系统方法、教育传播D、视听教学、程序教学、教学系统方法
考题
单选题历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特的领域，奠定了基础，这三种教育实践是（）。A
视听教学、程序教学、掌握学习法B
程序教学机器、工业化社会、电化教育C
合作学习、系统方法、教育传播D
视听教学、程序教学、教学系统方法
考题
单选题历史上有3种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这3种教育实践是（）。A
视听教学、程序教学、个别化教学B
程序教学、电化教育、系统方法C
教学系统方法、程序教学、个别化教学D
教学系统方法、视听教学、程序教学
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