考题
符合原始社会的教育特征的是:
A.教育面向全体儿童。B.没有专门的教育机构和教师。C.教育是与生产劳动相分离的。D.没有阶级性。
考题
教育与生产劳动相结合的基本含义是()
A、教育与生产劳动相结合B、生产劳动与教育相结合C、先教育后劳动D、先劳动后教育
考题
古代教育的特点是()。A.鲜明的阶级性B.鲜明的等级性C.教育脱离生产劳动D.教育形式简单
考题
原始社会的教育的特点包括（ ）
A.无阶级性 B.为生产劳动服务
C.在社会生活中进行 D.教育手段极为简单
E.在特定场所进行
考题
奴隶社会的教育与封建社会的教育明显的共同点是( ) 。
A.与生产劳动脱离
B.宗教性
C.阶级性
D.形成了比较系统的教育体系
考题
在《论语》“樊迟学稼”中，反映了古代教育的什么特点（ ）
A.教育的等级性
B.教育与生产劳动相分离
C.教育的阶级性
D.教育的社会性
考题
农业社会教育的特征包括 【 】
A: 教育阶级性的弱化
B: 学校教育与生产劳动相脱离
C: 教育的公益性日益突出
D: 教育的国际化非常明显
考题
学校教育与生产劳动相脱离是现代形态教育的特征。
考题
下列属于古代社会教育特点的是（）。A、有专门的教育机构和执教人员B、教育具有阶级性与等级性C、学校教育与生产劳动相脱离D、教学组织形式以个别施教为主
考题
（）意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。A、古老学校的出现B、教育宗教性的出现C、教育阶级性D、学校教育与生产劳动相脱离
考题
教育既与生产劳动融合在一起，同时又无阶级性，这是（）的教育特征。A、原始教育形态B、古代学校教育C、现代学校教育D、封建社会教育
考题
下列不属于奴隶社会教育的特征的是（）。A、古代学校的出现B、教育阶级性的出现C、古代学校教育与生产劳动相脱离D、教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主
考题
古代教育（奴隶和封建社会）的显著特点是（）。A、全民性B、教育同生产劳动相结合C、阶级性和等级性D、教育同生产劳动相分离
考题
原始社会的教育特征是（）A、教育水平低B、有一些专门教育场所出现C、教育没有阶级性D、教育与生产劳动想脱离E、教育与原始宗教或仪式有紧密的联系
考题
原始社会教育的特点是（）。A、无阶级性B、为生产劳动服务C、在社会生活中进行D、教育手段极其简单E、在特定场所进行
考题
社会主义教育事业的阶级性主要体现在（）。A、教育领导权为人民所有B、社会主义教育与宗权分离C、教育内容共享D、教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才E、教育与生产劳动相结合
考题
古代社会教育的特点有（ ）A、官学和私学并行的教育体制B、鲜明的阶级性和严格的等级性C、教育方法崇尚书本，呆读死记D、教育与生产劳动的分离和对立
考题
下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）A、教育与生产劳动紧密结合B、教育与生产劳动严重脱离C、教育与生产劳动逐步结合D、教育与生产劳动若即若离
考题
农业社会的教育所具有的特征有（）A、古代学校的出现和发展B、教育阶级性的出现和强化C、教育的公共性日益突出D、教育的终身化E、学校教育与生产劳动相脱离
考题
古代教育的特点是（）A、鲜明的阶级性B、鲜明的等级性C、教育脱离生产劳动D、教育形式简单
考题
单选题（）意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。A
古老学校的出现B
教育宗教性的出现C
教育阶级性D
学校教育与生产劳动相脱离
考题
单选题下列不属于奴隶社会教育的特征的是（）。A
古代学校的出现B
教育阶级性的出现C
古代学校教育与生产劳动相脱离D
教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主
考题
多选题古代教育（奴隶和封建社会）的显著特点是（）。A全民性B教育同生产劳动相结合C阶级性和等级性D教育同生产劳动相分离
考题
单选题我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的( )特征。A
教育的阶级性B
教育形式的个别教育C
教育与生产劳动相脱离D
教育的普及
考题
多选题农业社会的教育所具有的特征有（）A古代学校的出现和发展B教育阶级性的出现和强化C教育的公共性日益突出D教育的终身化E学校教育与生产劳动相脱离
考题
多选题古代教育的特点是（）A鲜明的阶级性B鲜明的等级性C教育脱离生产劳动D教育形式简单
考题
多选题原始社会的教育特征是（）A教育水平低B有一些专门教育场所出现C教育没有阶级性D教育与生产劳动想脱离E教育与原始宗教或仪式有紧密的联系
