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邓小平把新时期社会主义事业接班人的基本要求概括为“四有”,即()

  • A、有理想
  • B、有道德
  • C、有文化
  • D、有纪律
  • E、有知识

参考答案

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考题 我国当前的教育方针提出教育应培养( ) A.有社会主义觉悟有文化的劳动者 B.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人 C.又红又专的社会主义新人 D.德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

考题 把未成年人培养成为“四有”社会主义事业接班人,其中“四有”的具体内容是( ) A.有理想 B.有文化 C.有纪律 D.有道德 E.有能力

考题 我国新时期的教育方针是:教育必须为( )服务,必须与( )相结合,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

考题 我国的教育方针是:“教育( )”。A. 必须为社会主义现代化建设服务 B. 必须与生产劳动相结合 C. 培养德、智、体等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人 D. 培养“四有”公民

考题 教育的社会主义性质和方向()。A、培养健全世界观、人生观和价值观B、培养四有公民C、培养德、智、体等全面发展的人D、培养“社会主义事业的建设者和接班人”

考题 教育的社会主义性质和方向是()A、培养健全世界观、人生观和价值观B、培养四有公民C、培养德、智、体等全面发展的人D、培养“社会主义事业的建设者和接班人”

考题 社会主义“四有”新人指的是有理想、有信念、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

考题 ()创造性地把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻”。A、邓小平B、江泽民C、胡锦涛D、习近平

考题 邓小平把新时期社会主义事业接班人的基本要求概括为“四有”,其中属于思想道德素质方面要求的是:()A、有理想B、有道德C、有文化D、有纪律

考题 邓小平提出教育的目标是培养社会主义接班人,培育()新人。A、“四有“B、“三有”C、“五有”

考题 把培养()作为建设中国特色社会主义文化的根本任务,是中国特色社会主义伟大实践的必然要求。A、“四有”公民B、社会主义事业接班人C、“四化”干部

考题 我国现阶段的教育目的提出,教育应培养()。A、又红又专的社会主义新人B、有社会主义觉悟有文化的劳动者C、有理想、有道德、有文化、有纪律的"四有"新人D、德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

考题 把未成年人培养成为"四有"社会主义事业接班人,其中"四有"的具体内容是()。A、有理想B、有文化C、有纪律D、有道德

考题 关于我国现阶段的教育目的,以下阐述片面的有()。A、注重培养学生的创新精神与实践能力B、培养的人才应该是“有理想、有道德、有文化、有纪律”C、培养社会主义事业的建设者和接班人D、现阶段的教育目的的可以概括为“四有、两爱、两精神”

考题 把未成年人培养成为“四有”社会主义接班人,其中“四有”的具体内容是()。A、有理想B、有文化C、有纪律D、有道德

考题 邓小平把党的思想路线概括为“实事求是”。

考题 社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点是()。A、把解放生产力,发展生产力概括为社会主义本质B、把消灭剥削,消除两极分化概括为社会主义本质C、把最终达到共同富裕概括为社会主义本质D、把坚持公有制为主体概括为社会主义本质

考题 单选题邓小平提出教育的目标是培养社会主义接班人,培育()新人。A “四有“B “三有”C “五有”

考题 单选题()创造性地把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻”。A 邓小平B 江泽民C 胡锦涛D 习近平

考题 单选题把培养()作为建设中国特色社会主义文化的根本任务,是中国特色社会主义伟大实践的必然要求。A “四有”公民B 社会主义事业接班人C “四化”干部

考题 单选题我们党开展未成年人思想道德建设的重要经验之一,是坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的()作为根本目标,不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。A 公民B 下一代C “四有”新人

考题 单选题教育的社会主义性质和方向是()A 培养健全世界观、人生观和价值观B 培养四有公民C 培养德、智、体等全面发展的人D 培养“社会主义事业的建设者和接班人”

考题 多选题把未成年人培养成为"四有"社会主义事业接班人,其中"四有"的具体内容是()。A有理想B有文化C有纪律D有道德

考题 多选题邓小平把新时期社会主义事业接班人的基本要求概括为“四有”,即()A有理想B有道德C有文化D有纪律E有知识

考题 多选题邓小平把新时期社会主义事业接班人的基本要求概括为“四有”,其中属于思想道德素质方面要求的是:()A有理想B有道德C有文化D有纪律

考题 多选题把未成年人培养成为“四有”社会主义接班人,其中“四有”的具体内容是()。A有理想B有文化C有纪律D有道德

考题 判断题社会主义“四有”新人指的是有理想、有信念、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。A 对B 错