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听话（）的强弱是判断听话能力的主要标志。 

  • A、理解力
  • B、记忆力
  • C、评品力
  • D、辨识力

参考答案

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考题 “咱们”和“我们”同时使用时,“我们”包括听话人,“咱们”不包括听话人。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小学口语交际能力的结构主要包括() A、辨别分析过程B、听话能力结构C、说话能力结构D、组织表达结构
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考题 倾听能力包括()。 A、听话辨识力B、听话记忆力C、交流听话理解力D、听话评品力
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考题 如果说，听清话语是听话能力的 ，那么，理解话语就是听话能力的 。A.根本 中心B.基础 核心C.根本 核心D.基础 中心
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考题 英国幼儿学校的教育目标：训练幼儿说话和听话的能力。()
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考题 口语交际的倾听能力包括:() A.听话辨识力B.听话评品力C.听话记忆力D.听话理解力
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考题 如果说，听清话语是听话能力的__________，那么，理解话语就是听话能力的__________。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．根本、中心B．基础、核心C．根本、核心D．基础、中心
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考题 倾听能力不包括:()。 A.听话记忆力B.听话理解力C.保持沉默的能力D.听话评品力
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考题 集中注意力是构成听话能力的前提。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 英国幼儿学校的教育目标：训练幼儿说话和听话的能力。A对B错
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考题 口语交际中听话能力的核心是（）。A理解力B判断力C鉴赏力D想象力
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考题 家长无需太过于执着孩子听不听话，因为：（）A、凡事听话就行了，容易减少用脑的机会，就不能发展出更高的智力B、听话是性格依赖的温床C、家长的责任是帮助孩子发展出独立自主的能力，也就是说随着孩子的成长“听话”是逐年减少的D、若想下一代比上一代更好，就必须在某些地方能容忍孩子的不听话，尤其在孩子青春期的时候
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考题 口语交际中的倾听能力是指：（1）（）、（2）（）、（3）（）、（4）听话品评力。
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考题 语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。A、听话B、说话C、阅读D、写作E、情感教育
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考题 听话能力的构成主要包括（）。A、辨音识义B、记忆整合C、理解语义D、评判话语E、积极表述
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考题 简述听话能力的基本结构。
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考题 主人的妻子开始很不喜欢格列佛，后来见格列佛（）就喜欢了。A、慈祥、听话B、天真、听话C、安详、听话
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考题 外国人听话是听你的态度，中国人听话是听你的内容。
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考题 多选题听话能力的构成主要包括（）。A辨音识义B记忆整合C理解语义D评判话语E积极表述
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考题 单选题口语交际中听话能力的核心是（）。A 理解力B 判断力C 鉴赏力D 想象力
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考题 多选题语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。A听话B说话C阅读D写作E情感教育
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考题 判断题外国人听话是听你的态度，中国人听话是听你的内容。A 对B 错
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考题 判断题英国幼儿学校的教育目标：训练幼儿说话和听话的能力。A 对B 错
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考题 问答题简述听话能力的基本结构。
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考题 判断题中国的教育就是培养大家听话。A 对B 错
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考题 单选题听话（）的强弱是判断听话能力的主要标志。A 理解力B 记忆力C 评品力D 辨识力
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考题 填空题口语交际中的倾听能力是指：（1）（）、（2）（）、（3）（）、（4）听话品评力。
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