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心理治疗的发生作用的机制不包括()

  • A、 治疗关系
  • B、 社会环境
  • C、 情绪的释放
  • D、 对治疗的期待
  • E、 对自身状况的理解

参考答案

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考题 一位心理治疗师采用“你感受到…”,“你觉得…”等词语对来访者的情绪反应进行描述,表述他所理解的来访者谈话中所包含的情绪体验,表达对来访者的情绪反应的理解。这种倾听的技巧属于A、开放式提问B、对感受的反应C、理解反应D、鼓励与重复E、自我暴露

考题 关于心理治疗不正确的说法为A、心理治疗作为一套知识和技术体系,本身也是文化的一部分B、心理治疗的研究内容包括文化在内C、心理治疗的文化问题指的是病人方面的文化背景D、治疗师的文化背景影响其认知、情感和行为,进而影响治疗关系和过程E、对病人的观察会受到治疗师自身生活经历和价值观的影响

考题 对心理治疗中所要求的医患关系的描述最恰当的是( )A、理解热情B、良好通情C、关心尊重D、真诚中立E、良好中立

考题 康复心理治疗的原则错误的是A、良好的医患关系是心理治疗的基础B、心理治疗以增强患者信心、缓解和消除负性情绪为首要目的C、在心理治疗过程中有条件地尊重患者D、对患者的隐私必须保密E、对于疾病的诊断和预后等敏感问题要采取灵活的回答

考题 对抑郁症的处理措施中首要的是A、改变情绪状态B、进行心理治疗C、加强饮食营养D、改善睡眠状况E、评估自杀风险

考题 心理治疗师组织了一个青少年情绪管理集体治疗,目的是增进成员对自己情绪的觉察,了解非理性想法对情绪的影响,学习修正非理性想法以及了解自己情绪来源,学习管理自己的情绪。参加者共10人,为期8次、每周1次、每次60min。每次的主题分别是:有缘千里、情绪报告、七情六欲、追根溯源、情绪密码、情绪解码、五彩缤纷、心灵驭手,这种治疗属于A、非结构式心理治疗B、结构式心理治疗C、个别心理治疗D、团体工作坊E、团体心理讲座

考题 以下对阻抗的解释,不正确的是A、病人对治疗进程的对抗B、病人对心理治疗缺乏了解C、防御机制在治疗中的表现D、一切妨碍治疗的进行和损害治疗关系的言行E、妨碍病人领悟的力量

考题 康复心理治疗的原则不包括A、良好的医患关系是心理治疗的基础B、以增强患者的信心、缓解和消除负性情绪为首要目的C、治疗过程中必须尊重患者D、对疾病的诊断和预后等敏感问题要采取灵活的回答E、治疗中医生占主导地位,患者须服从医生

考题 积极心理治疗理论认为,()是产生心理冲突和人际关系冲突的根本原因。 A.情绪情感B.社会环境C.现实能力D.个性特征

考题 对心理治疗生物学基础的理解本质上可理解我大脑特别是()对全身的调控作用。 A、额叶B、颞叶C、顶叶D、大脑皮层E、枕叶

考题 把着眼点放在个人的内在精神的结构、功能与问题,着重情感与动机的分析。根据对以上心理治疗机制的描述最可能的心理治疗理论类别是A.分析性心理治疗B.行为治疗C.家庭治疗D.支持性心理治疗E.认知性心理治疗

考题 认为所有情绪和行为的反应与其认知有连带关系,因此治疗的着眼点在认知上的修正。根据对以上心理治疗机制的描述最可能的心理治疗理论类别是A.分析性心理治疗B.行为治疗C.家庭治疗D.支持性心理治疗E.认知性心理治疗

考题 运用治疗者与病人间建立的良好关系,积极地运用治疗者的权威、知识与关心,来支持病人,使病人能发挥其潜在的能力处理问题,度过心情上的危机或避免精神崩溃。根据对以上心理治疗机制的描述最可能的心理治疗理论类别是A.分析性心理治疗B.行为治疗C.家庭治疗D.支持性心理治疗E.认知性心理治疗

考题 对抑郁症的处理措施中首要的是 A.改变情绪状态 B.进行心理治疗 C.加强饮食营养 D.改善睡眠状况 E. 评估自杀风险

考题 放射性I治疗甲亢的作用机制A.阻断TSH对甲状腺的促进作用 B.抑制自身免疫反应 C.抑制甲状腺素的活性 D.破坏甲状腺腺泡上皮、减少甲状腺素的合成与释放 E.降低机体组织对甲状腺激素的敏感性

考题 康复心理治疗的原则错误的是A.良好的医患关系是心理治疗的基础 B.心理治疗以增强患者信心、缓解和消除负性情绪为首要目的 C.在心理治疗过程中有条件地尊重患者 D.对患者的隐私必须保密 E.对于疾病的诊断和预后等敏感问题要采取灵活的回答

考题 放射性131Ⅰ治疗甲亢的作用机制A:阻断TSH对甲状腺的促进作用 B:抑制自身免疫反应 C:抑制甲状腺素的活性 D:破坏甲状腺腺泡上皮、减少甲状腺素的合成与释放 E:降低机体组织对甲状腺激素的敏感性

考题 自身免疫病组织损伤的机制不包括( )A.自身抗体对细胞膜表面抗原的作用 B.免疫复合物的沉积引起组织损伤 C.致敏T细胞对组织的损伤作用 D.肥大细胞对组织的损伤作用 E.巨噬细胞通过释放溶酶体酶而造成自身组织损伤

考题 医学心理学的研究任务不包括()A、研制抗精神病药物B、探讨心理评估、心理治疗与咨询的理论与方法C、心理行为因素对健康和疾病的影响D、心理行为因素在疾病的发生、发展和转归中的作用和影响规律E、通过心理行为调整达到预防、治疗疾病和促进健康的作用与机制

考题 康复心理治疗的原则不包括()A、良好的医患关系是心理治疗的基础B、以增强患者的信心、缓解和消除负性情绪为首要目的C、治疗过程中必须无条件尊重患者D、对疾病的诊断和预后等敏感问题要采取灵活的回答E、治疗中医生占主导地位,患者须服从医生

考题 单选题心理治疗的发生作用的机制不包括()A  治疗关系B  社会环境C  情绪的释放D  对治疗的期待E  对自身状况的理解

考题 单选题对心理治疗中所要求的医患关系的描述哪项最恰当?(  )A 真诚中立B 理解热情C 关心尊重D 良好通情E 良好中立

考题 单选题下面是若干心理治疗能够取得疗效的共同因素,但不包括(  )。A 治疗师要求患者接受自己建议的方法去解决问题B 相互依赖的治疗性医患关系C 使患者获得学习新经验的机会,增加他们的希望和信心D 治疗师对患者的详细了解、作出解释、促进患者的理解和内省E 治疗师自身的特征和吸引力有助于患者唤起新的希望

考题 判断题其次想象也是积极心理治疗的另一个作用机制()A 对B 错

考题 单选题康复心理治疗的原则不包括()A 良好的医患关系是心理治疗的基础B 以增强患者的信心、缓解和消除负性情绪为首要目的C 治疗过程中必须无条件尊重患者D 对疾病的诊断和预后等敏感问题要采取灵活的回答E 治疗中医生占主导地位,患者须服从医生

考题 单选题对心理治疗中所要求的医患关系的描述最恰当的是()。A 理解热情B 良好通情C 关心尊重D 真诚中立E 良好中立

考题 单选题成功的印象管理的基础,是正确理解情境,正确理解他人,正确理解自身的状态,(  )。A 正确理解社会环境B 进行有效的角色扮演C 正确理解自己承担角色的社会期待D 发挥能动性,努力影响别人对自己的印象