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心理治疗师组织了一个青少年情绪管理集体治疗，目的是增进成员对自己情绪的觉察，了解非理性想法对情绪的影响，学习修正非理性想法以及了解自己情绪来源，学习管理自己的情绪。参加者共10人，为期8次、每周1次、每次60min。每次的主题分别是：有缘千里、情绪报告、七情六欲、追根溯源、情绪密码、情绪解码、五彩缤纷、心灵驭手，这种治疗属于
A、非结构式心理治疗
B、结构式心理治疗
C、个别心理治疗
D、团体工作坊
E、团体心理讲座
参考答案
更多 “ 心理治疗师组织了一个青少年情绪管理集体治疗，目的是增进成员对自己情绪的觉察，了解非理性想法对情绪的影响，学习修正非理性想法以及了解自己情绪来源，学习管理自己的情绪。参加者共10人，为期8次、每周1次、每次60min。每次的主题分别是：有缘千里、情绪报告、七情六欲、追根溯源、情绪密码、情绪解码、五彩缤纷、心灵驭手，这种治疗属于A、非结构式心理治疗B、结构式心理治疗C、个别心理治疗D、团体工作坊E、团体心理讲座 ” 相关考题
考题
通过帮助患者的家庭成员，找出使患者发病、症状持续加重的家庭因素，减少负性情绪和妥善应对各种条件引发的负性情绪，降低疾病复发机会，属于心理治疗中的A、集体治疗B、家庭治疗C、行为治疗D、个别心理治疗E、人际心理治疗
考题
心理咨询师为青少年组织了一个情绪管理团体咨询，目的是增进成员对自己情绪的觉察，了解非理性想法对隋绪的影响，学习修正非理性想法以及了解自己情绪的来源，学习管理自己的情绪。参加者共10人，为期8次、每周一次、每次60分钟。每次的主题分别是：有缘千里、情绪报告、七情六欲、追根溯源、情绪密码、情绪解码、五彩缤纷、心灵驭手。这属于（ ）的服务。A.非结构式团体心理咨询
B.结构式团体心理咨询
C.团体心理讲座
D.团体工作坊
考题
心理咨询师为青少年组织了一个情绪管理团体咨询，目的是增进成员对自己情 绪的觉察，了解非理性想法对情绪的影响，学习修正非理性想法以及了解自己 情绪的来源，学习管理自己的情绪。参加者共10人，为期8次、每周一次、 每次60分钟。每次的主题分别是：有缘千里、情绪报告、七情六欲、追根溯 源、情绪密码、情绪解码、五彩缤纷、心灵驭手。这属于（ ）的服务。
(A)非结构式团体心理咨询 （B)结构式团体心理咨询
(C)团体心理讲座 （D)团体工作坊
考题
通过帮助患者的家庭成员，找出使患者发病、症状持续加重的家庭因素，减少负性情绪和妥善应对各种条件引发的负性情绪，降低疾病复发机会，属于心理治疗中的A.集体治疗B.家庭治疗C.行为治疗D.个别心理治疗E.人际心理治疗
考题
小强是个极其叛逆的孩子，在学校不认真听课，破坏班级纪律，成绩很差；在家里不听爸妈的话，他认为爸妈让他学习是为了他们自己好，想让自己为他们争光，满足他们的虚荣感，所以小强从不认真学习，很排斥父母让他努力学习的思想。针对小强的情况，社会工作者打算用情绪辅导中的“转换想法”的技巧去引导小强以正确的想法去面对负面情绪。该技巧的实施步骤是()。A:分辨与判断是否存在非理性想法
B:识别自己的情绪
C:对非理性想法进行驳斥
D:适当的表达自己的情绪
E:重建合理想法
考题
小强是一个极其叛逆的孩子，在学校不认真听课，破坏班级纪律，成绩很差；在家里不听爸妈的话，他认为爸妈让他学习是为了他们自己好，想让自己为他们争光，满足他们的虚荣感，所以小强从不认真学习，很排斥父母让他努力学习的思想。针对小强的情况，社会工作者打算用情绪辅导中“转换想法”的技巧去引导他以正确的想法去面对负面情绪。该技巧的实施步骤是（ ）。A.分辨与判断是否存在非理性想法
B.识别自己的情绪
C.对非理性想法进行驳斥
D.适当表达自己的情绪
E.重建合理想法
考题
情绪的识别能力包括A．对自己情绪情感的觉察能力B．对他人情绪情感的识别能力C．对自己情绪情感的识别能力D．对他人情绪情感的觉察能力
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