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在比较教育研究中,依赖理论的主要代表人物有()

  • A、卡诺伊
  • B、凯利
  • C、梅厄
  • D、阿尔特巴赫
  • E、阿诺夫

参考答案

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考题 实用主义教育学的主要代表人物是【 】A.杜威B.瓦斯凯C.梅伊曼D.布厄迪尔

考题 用目标手段相互依赖理论来解释竞争与合作的产生的学者是A、阿希B、多伊奇C、班杜拉D、海德E、凯利

考题 实验教育学的主要代表人物是()A、梅伊曼B、夸美纽斯C、拉伊D、洛克E、卢梭

考题 实验教育学的主要代表人物是梅伊曼和拉伊。()

考题 实验教育学的代表人物是( )。 A.狄尔泰 B.梅伊曼 C.利特 D.拉伊 E.杜威

考题 欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是(  ) A.凯兴斯泰纳 B.蒙台梭利 C.拉伊 D.爱伦凯

考题 19世纪末20生纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是 A.拉伊 B.凯兴斯泰纳 C.蒙台梭利 D.克里斯曼

考题 在组织管理的研究中,科学管理理论的主要代表人物是()A梅约B巴纳德C摩尔斯D泰罗

考题 下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较教育研究的有()。A齐美尔B卡诺伊C汉斯D凯利E阿尔特巴赫

考题 教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是()。A阿尔特巴赫B康德尔C萨德勒D朱利安

考题 在现代西方政治学的研究方法中,沟通理论的代表人物是()A、戴维.伊斯顿B、阿尔蒙德C、卡尔.多伊奇D、阿瑟.本利特

考题 最早提出比较教育概念的人是()。A、康德尔B、朱利安C、萨德勒D、阿尔特巴赫

考题 英国比较教育学家()设计了一套比较教育的研究方法:“问题法”。A、贝雷迪B、霍尔姆斯C、诺亚D、阿尔特巴赫

考题 18世纪末19世纪初出现了比较成熟的教育比较。法国的()在《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》一文中,对欧洲各国的教育进行了比较研究。A、康德尔B、巴塞C、萨德勒D、阿尔特巴赫

考题 遵从的理论最早是由()研究的。A、谢里夫B、凯利C、克拉奇菲尔德D、阿希

考题 不属于参照范型理论的代表人物是()。A、蒂博特B、谢里夫C、海曼和凯利D、梅顿和纽卡姆

考题 欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是()A、凯兴斯泰纳B、蒙台梭利C、拉伊D、裴斯泰洛齐

考题 行为科学理论主要有哪些代表人物?()A、韦伯B、厄威克C、梅奥D、马斯洛E、麦克雷戈

考题 单选题18世纪末19世纪初出现了比较成熟的教育比较。法国的()在《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》一文中,对欧洲各国的教育进行了比较研究。A 康德尔B 巴塞C 萨德勒D 阿尔特巴赫

考题 单选题英国比较教育学家()设计了一套比较教育的研究方法:“问题法”。A 贝雷迪B 霍尔姆斯C 诺亚D 阿尔特巴赫

考题 单选题在现代西方政治学的研究方法中,沟通理论的代表人物是()A 戴维.伊斯顿B 阿尔蒙德C 卡尔.多伊奇D 阿瑟.本利特

考题 多选题在比较教育研究中,依赖理论的主要代表人物有()A卡诺伊B凯利C梅厄D阿尔特巴赫E阿诺夫

考题 多选题下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较教育研究的有()。A齐美尔B卡诺伊C汉斯D凯利E阿尔特巴赫

考题 单选题教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是()。A 阿尔特巴赫B 康德尔C 萨德勒D 朱利安

考题 单选题欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是()A 凯兴斯泰纳B 蒙台梭利C 拉伊D 裴斯泰洛齐

考题 多选题实验教育学的代表人物是()A狄尔泰B梅伊曼C利特D拉伊

考题 单选题最早提出比较教育概念的人是()。A 康德尔B 朱利安C 萨德勒D 阿尔特巴赫