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学前儿童家庭教育的局限性表现为()

  • A、家庭教育条件具有不平衡性
  • B、家庭教育的非理性
  • C、家庭教育的封闭性
  • D、家庭教育的广泛性

参考答案

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考题 学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和() A.未来B.希望C.效果D.规格

考题 家庭教育的局限性表现在家庭教育的()A、差异性B、非理性C、封闭性D、随意性

考题 学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和()A、规格B、效果C、未来D、希望

考题 学前儿童的家庭教育主要涉及()。A、家庭教育的作用B、家庭教育的目标C、家庭教育的方法D、家庭教育的活动E、家庭教育的观念

考题 学前儿童家庭教育原则制定的根据有()A、儿童发展特点B、个性品德形成规律C、家庭教育任务D、家庭教育过程规律E、家庭环境

考题 学前儿童家庭教育的原则是学前家庭教育中必须遵循的()A、重要指南B、科学规律C、基本要求D、基本条件

考题 家庭教育的中的核心问题是学前儿童家庭教育的内容。

考题 家庭教育的局限性主要表现在()A、条件的不平衡性B、非理性C、封闭性D、阶段性

考题 试论陈鹤琴的学前儿童家庭教育理论及其对我国学前儿童家庭教育的启示。

考题 近年来,学前儿童家庭教育课题研究的范围不断拓宽,从家庭教育的各个方面伸展到()的各个层面。A、家庭教育研究B、家庭教育指导C、家庭教育科学D、家庭教育健康

考题 学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是()A、家庭教育是幼儿接触最早的教育B、家庭教育是在潜移默化中进行的C、家庭教育具有专业性D、家庭教育伴随终身E、家庭教育是个别实施的

考题 下列关于家庭教育的陈述不正确的是()。A、家庭教育是家长的私事B、家庭教育是其他教育的基础C、家庭教育是整个社会的事情D、家庭教育是学前儿童全面发展的关键

考题 关于家庭教育的表述正确的有()。A、家庭教育是其它教育的坚实基础B、家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点C、家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在D、家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件

考题 学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿点是()A、家庭教育的目的B、家庭教育的观念C、家庭教育的计划D、家庭教育的方案

考题 单选题学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和()A 规格B 效果C 未来D 希望

考题 多选题学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是()A家庭教育是幼儿接触最早的教育B家庭教育是在潜移默化中进行的C家庭教育具有专业性D家庭教育伴随终身E家庭教育是个别实施的

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考题 单选题学前儿童家庭教育的原则是学前家庭教育中必须遵循的()A 重要指南B 科学规律C 基本要求D 基本条件

考题 问答题试论陈鹤琴的学前儿童家庭教育理论及其对我国学前儿童家庭教育的启示。

考题 多选题关于家庭教育的表述正确的有()。A家庭教育是其它教育的坚实基础B家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点C家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在D家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件

考题 单选题学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿点是()A 家庭教育的目的B 家庭教育的观念C 家庭教育的计划D 家庭教育的方案

考题 单选题下列关于家庭教育的陈述不正确的是()。A 家庭教育是家长的私事B 家庭教育是其他教育的基础C 家庭教育是整个社会的事情D 家庭教育是学前儿童全面发展的关键

考题 多选题家庭教育的局限性表现在家庭教育的()A差异性B非理性C封闭性D随意性

考题 多选题家庭教育的局限性主要表现在()A条件的不平衡性B非理性C封闭性D阶段性

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