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简述人本主义的课程与教学理论。


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考题 “教学是教儿童,不是单纯教教材,要展开真正的学习,儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系,由学生去认知时,才能产生。”持这一主张的是()。A.建构主义课程理论 B.人本主义课程理论 C.改造主义课程理论 D.要素主义课程理论

考题 简述人本主义课程理论的基本特征。

考题 简述人本主义学习理论及其对职校教育教学工作的启示。

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考题 简述课程理论与教学理论的关系

考题 简述课程与教学理论在繁荣期的特点。

考题 简述人本主义课程与教学论的基本观点。

考题 下列人物中属于人本主义课程与教学理论的代表人物是()A、马斯洛B、巴浦洛夫C、布鲁纳D、奥苏泊尔

考题 把教育的根本目的看作是培养社会精英的课程与教学论是()A、发展主义理论B、结构主义理论C、人本主义理论D、社会改造主义理论

考题 下列哪一项不是新课程改革的理论基础?()A、人本主义理论B、建构主义的学习理论C、探究教学理论D、多元智能理论

考题 “教学是教儿童,不是单纯教教材,要展开真正的学习,儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系,由学生去认知时,才能产生。”持这一主张的是()A、建构主义课程理论B、人本主义课程理论C、改造主义课程理论D、要素主义课程理论

考题 简要评价人本主义学习与教学理论。

考题 问答题简述人本主义课程理论的基本特征。

考题 单选题下列哪一项不是新课程改革的理论基础?()A 人本主义理论B 建构主义的学习理论C 探究教学理论D 多元智能理论

考题 问答题简述课程与教学理论在繁荣期的特点。

考题 问答题简述人本主义课程与教学论的基本观点。

考题 问答题简述课程理论与教学理论的关系

考题 问答题简述课程与教学的理论基础?

考题 问答题简述人本主义的课程与教学理论。

考题 单选题把教育的根本目的看作是培养社会精英的课程与教学论是()A 发展主义理论B 结构主义理论C 人本主义理论D 社会改造主义理论

考题 问答题简述课程与教学理论在建立斯的显著特点。

考题 单选题下列人物中属于人本主义课程与教学理论的代表人物是()A 马斯洛B 巴浦洛夫C 布鲁纳D 奥苏泊尔