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哈佛大学教授格莱泽的观点，城市复兴的关键是（）。

  • A、桥梁
  • B、基础设施
  • C、科技园区
  • D、高素质的人

参考答案

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考题 哈佛大学教授( )最先对行政环境问题进行研究。 A高斯B德沃金C莱斯D罗尔斯
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考题 第一个对学习中的强化做出理论分析的是（ ）。A．弗洛姆C·莱文泽尔C．爱德华·桑代克D．赫兹伯格
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考题 第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是()A:赫兹伯格 B:亚当斯 C:莱文泽尔 D:弗洛姆
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考题 第一个对学习中的强化做出理论分析的是（　　）。A.弗洛姆 B.莱文泽尔 C.爱德华?桑代克 D.赫兹伯格
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考题 第一个对学习中的强化做出理论分析的是( )。A:弗洛姆B:莱文泽尔C:爱德华·桑代克D:赫兹伯格
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考题 约翰·罗尔斯的人生中，经历了（）。A、幼年丧弟B、二战参军C、哈佛大学从教四十年D、获得哈佛大学“科南特”大学教授称号
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考题 第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是（）。A、赫兹伯格B、亚当斯C、莱文泽尔D、费洛姆
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考题 西部大开发的间接援助工具主要集中在（）A、基础设施建设B、工业与科技园区C、拨款D、优惠贷款
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考题 美国哈佛大学教授罗斯伯格所做的著名研究是（）A、马斯洛研究B、桑霍研究C、霍桑研究D、伊藤诚研究
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考题 艾德·格雷泽（Edward Glaese）是哈佛大学教授。
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考题 第一个对学习中的强化做出理论分析的是（）。A、费洛姆B、莱文泽尔C、爱德华·桑代克D、赫兹伯格
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考题 平度城市规划区范围（）A、泽河以北B、白沙河以西C、潍莱高速路以南D、秦皇河以东
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考题 认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力的是（）。A、美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺B、美国儿童语言发展学家琼·伦奇C、美国儿童语言发展学家路易斯·布伦姆D、美国儿童语言发展学家格丽特·莱希
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考题 在很多国家，直接援助主要有（）A、拨款B、优惠贷款C、税收减免D、发展基础设施E、创建工业与科技园区
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考题 哈佛大学教授梅奥在（）实验的基础上提出了人际关系学说。A、哈佛B、梅奥C、霍桑D、控制
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考题 诺兰模型是美国哈佛大学教授诺兰在1974年提出来的，用以描述（）的发展和进化过程。A、工业化B、信息化C、产业化D、科技化
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考题 编写《中国科学技术史》的英国科技史家是（）A、莫塞莱B、布拉格C、腓尼基人D、李约瑟
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考题 哈佛大学教授格雷纳1967年在《组织变革模式》一书中提出（）。
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考题 填空题哈佛大学教授格雷纳1967年在《组织变革模式》一书中提出（）
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考题 单选题哈佛大学教授格莱泽的观点，城市复兴的关键是（）。A 桥梁B 基础设施C 科技园区D 高素质的人
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考题 多选题约翰·罗尔斯的人生中，经历了（）。A幼年丧弟B二战参军C哈佛大学从教四十年D获得哈佛大学“科南特”大学教授称号
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考题 单选题哈佛大学教授梅奥在（）实验的基础上提出了人际关系学说。A 哈佛B 梅奥C 霍桑D 控制
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考题 单选题西部大开发的间接援助工具主要集中在（）A 基础设施建设B 工业与科技园区C 拨款D 优惠贷款
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考题 单选题第一个对学习中的强化做出理论分析的是（）。A 费洛姆B 莱文泽尔C 爱德华·桑代克D 赫兹伯格
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考题 单选题美国哈佛大学教授罗斯伯格所做的著名研究是（）A 马斯洛研究B 桑霍研究C 霍桑研究D 伊藤诚研究
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考题 单选题编写《中国科学技术史》的英国科技史家是（ ）A 莫塞莱B 布拉格C 达尔文D 李约瑟
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考题 单选题第一个对学习中的强化做出理论分析的是（）。A 弗洛姆B 莱文泽尔C 爱德华·桑代克D 赫兹伯格
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