网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

权利人格是指领导者或掌权人的行为方式的特征,其类型有放任型、()型、专断型和()。


参考答案

更多 “权利人格是指领导者或掌权人的行为方式的特征,其类型有放任型、()型、专断型和()。” 相关考题
考题 勒温把领导者的基本领导方式分为哪些类型?( )A、专制型B、民主型C、放任型D、指导型E、支持型

考题 学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么”,这是学生对( )领导方式的典型反应。 A.民主型 B.放任自流型 C.仁慈专断型 D.强硬专断型

考题 当今社会,与A型行为类型相反的一种人格特征,是减少冠心病发生的抗应激人格是A.A型行为类型 B.B型行为类型 C.C型行为类型 D.D型行为类型 E.AB型行为类型

考题 按照行政领导者运用行政权力的不同方式或程序,可以将行政领导方式分为(  )。 A.专断型行政领导方式 B.民主型行政领导方式 C.放任型领导方式 D.自我调控型领导方式

考题 学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么”,这是学生对(  )领导方式的典型反应。 A、民主型 B、仁慈专断型 C、放任自流型 D、强硬专断型

考题 国外行为科学从领导者与被领导者的关系去划分领导方式的类型。一般分为专制型、民主型和()型三种。A、放任型B、任由型C、无责任型D、有责任型

考题 当今社会,与A型行为类型相反的一种人格特征,是减少冠心病发生的抗应激人格是()A、A型行为类型B、B型行为类型C、C型行为类型D、D型行为类型E、AB型行为类型

考题 领导方式大致可分为()A、专断型B、民主型C、权变型D、放任型E、理智型

考题 学生“品德差,学习差,几乎没有合作行为,而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是()A、民主合作型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型

考题 根据勒温的领导作风理论,效率最高的领导方式是()。A、独裁专断型B、民主参与型C、自由放任型D、综合型

考题 “无为而为是为也”是()的领导方式。A、专断型B、民主型C、放任型D、分权型

考题 “惟我独尊,舍我其谁”是()的领导方式。A、专断型B、民主型C、放任型D、分权型

考题 不属于教师的领导方式的是()。A、管理型B、放任型C、专断型D、民主型

考题 有位中学教师经常外出开会,班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导方式最可能属于()。A、仁慈专断型B、民主型C、强硬专断型D、放任型

考题 某教师认为:“学生骨头轻,不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是()A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型

考题 “群众是真正的英雄”是()的领导方式。A、专断型B、民主型C、放任型D、分权型

考题 班主任的领导方式一般分为()A、权威型B、专断型C、民主型D、放任型E、主导型

考题 单选题学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么”,这是学生对( )领导方式的典型反应。A 民主型B 仁慈专断型C 放任自流型D 强硬专断型

考题 多选题班主任的领导方式一般分为()A权威型B专断型C民主型D放任型E主导型

考题 单选题学生“品德差,学习差,几乎没有合作行为,而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是()A 民主合作型B 放任自流型C 仁慈专断型D 强硬专断型

考题 填空题权利人格是指领导者或掌权人的行为方式的特征,其类型有放任型、()型、专断型和()。

考题 多选题领导方式大致可分为()A专断型B民主型C权变型D放任型E理智型

考题 单选题“惟我独尊,舍我其谁”是()的领导方式。A 专断型B 民主型C 放任型D 分权型

考题 单选题有位中学教师经常外出开会,班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导方式最可能属于()。A 仁慈专断型B 民主型C 强硬专断型D 放任型

考题 单选题不属于教师的领导方式的是()。A 管理型B 放任型C 专断型D 民主型

考题 单选题“无为而为是为也”是()的领导方式。A 专断型B 民主型C 放任型D 分权型

考题 单选题“群众是真正的英雄”是()的领导方式。A 专断型B 民主型C 放任型D 分权型