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AECT’94教育技术学定义

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考题 根据AECT’94教育技术领域定义,教育技术的设计子范畴包含四个主要方面() A.教学系统设计B.学习者特征C.教学策略D.讯息设计E.教学目标设计F.教学活动设计
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考题 简述教育技术的AECT′05定义。
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考题 AECT1994年定义:教育技术是为了(),对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
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考题 教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵包括() A、教育技术是一门理论与实践并重的学科B、学习过程是教育研究和实践的对象C、学习资源是优化学习过程的必要条件D、教育技术能够提高教学效率
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考题 AECT94定义认为,()是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 A、教学技术B、学习技术C、数字技术D、媒体技术
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考题 教育技术的AECT’94定义,教育技术的基本研究内容包括学习过程与学习资源的()、开发、利用、管理与评价五个方面。 A、设计B、构思C、计划D、创建
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考题 求详悉有关教师资格考试判断题:美国教育传播与技术协会(AECT)1994年对教学技术所作的定 美国教育传播与技术协会(AECT)1994年对教学技术所作的定义是：“为了学习，对其过程与资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。
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考题 根据AECT对教育技术的定义,你认为未来的师资培训应关注哪些方面?
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考题 教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵，下面说法错误的是()。A、教育技术是一门理论与实践并重的学科B、学习过程是教育研究和实践的对象C、教育技术能够提高教学效率D、学习资源是优化学习过程的必要条件
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考题 下列对教育技术AECT1994的定义的解释是正确的?() A、教育技术的研究对象是学习过程和学习资源B、教育技术的研究对象是学习过程C、教育技术的研究内容是对学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理、评价D、教育技术是一种理论和实践
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考题 教育技术AECT1994的定义的两种性质是() A、实践领域、理论领域B、理论领域、应用领域C、哲学领域、物质领域D、教学领域、管理领域
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考题 AECT’94定义将教育技术领域的评价对象界定为() A、学习过程B、学习资源C、学习过程与学习资源D、学习结果
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考题 "教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价的()理论和实践。" A、74定义B、77定义C、94定义D、70定义
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考题 分析比较AECT′94定义和AECT′05定义。
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考题 1994〈AECT〉教学技术定义提出的五个理论与实践领域的具体内容是什么？
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考题 分析1994年AECT对教育技术的定义。
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考题 简述1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教育技术定义的内容。
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考题 AECT’94定义
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考题 AECT’05定义
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考题 根据AECT’1994定义，教育技术的研究对象是（）。A、教学方法和教学手段B、学习过程和学习资源C、教学过程和学习过程D、教学设备和教学模式
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考题 下列关于教育技术概念描述正确的是（）。A、AECT94定义：运用现代化教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化就是电化教育。B、教育技术就是教育中的技术，重点在于技术，而不是教育。C、在教育技术中，教育与技术的关系，不是相加关系而是相乘关系。D、从教育领域看，教育信息技术研究和实践的内容，远远大于教育技术研究和实践的范围。
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考题 单选题根据AECT’1994定义，教育技术的研究对象是（）。A 教学方法和教学手段B 学习过程和学习资源C 教学过程和学习过程D 教学设备和教学模式
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考题 问答题分析比较AECT′94定义和AECT′05定义。
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考题 问答题简述1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教育技术定义的内容。
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考题 问答题分析1994年AECT对教育技术的定义。
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考题 问答题简述教育技术的AECT′05定义。
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考题 多选题根据AECT’94教育技术领域定义，教育技术的设计子范畴包含四个主要方面（）A教学系统设计B学习者特征C教学策略D讯息设计E教学目标设计
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