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建构主义学习环境模式是由()提出来的。

  • A、乔纳森
  • B、杜威
  • C、史密斯
  • D、凯瑞

参考答案

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考题 建构主义的教学模式突出学习的主观性、社会性和__________。

考题 学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。( )

考题 ()是建构主义的代表人物,代表作《建构主义学习环境》。

考题 以下不属于乔纳森的建构主义学习环境模式的基本要素的是()。A、问题/项目B、家庭/情境支持C、信息资源D、认知工具

考题 教学设计中ID1模式的代表性模型是()。A、史密斯模型B、肯普模型C、雷根模型D、建构主义学习环境下的教学设计模型

考题 教学设计中ID2模式的代表性模型是()。A、行动主义模型B、肯普模型C、史密斯-雷根模型D、建构主义学习环境下的教学设计模型

考题 建构主义用“()”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习,反映了以学习者为主体的原则。A、学习过程B、学习活动C、学习资源D、学习环境

考题 建构主义学习理论认为,情境、协作、会话、和()是学习环境中的四大要素。

考题 简述建构主义学习环境下自主学习的设计原则。

考题 下列选项中属于教学设计的基本模式的有()。A、教学设计过程模式B、教学设计方法模式C、教学设计系统化方法模式D、建构主义学习环境模式

考题 建构主义学习理论强调以()为中心,认为()、()、()、()是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。

考题 在教学设计的基本模式中,()被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。A、教学设计过程模式B、教学设计系统化方法模式C、建构主义学习环境模式D、教学设计方法模式

考题 下列选项中不属于乔纳森的建构主义学习环境模式包含的基本要素的是()。A、问题/项目B、相关环境C、信息资源D、社会/情境支持

考题 ()的基本观点是强调教师建立学习目标和创建教学策略去实现教学目的。A、史密斯的教学设计过程模式B、迪克—凯瑞”模式C、乔纳森的建构主义学习环境模式D、雷根的教学设计过程模式

考题 学习动机理论是由建构主义者提出来的。

考题 建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流,即作为学生主动学习、协作式探索的()。

考题 基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是()A、情境教学模式B、合作教学模式C、随机访问教学模式D、支架式教学模式

考题 由萨巴提尔等人提出来的公共政策变动的模式是()A、周期型B、Z字形C、学习型D、移植型

考题 单选题教学设计中ID1模式的代表性模型是()。A 史密斯模型B 肯普模型C 雷根模型D 建构主义学习环境下的教学设计模型

考题 单选题基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是()A 情境教学模式B 合作教学模式C 随机访问教学模式D 支架式教学模式

考题 单选题有一种教学策略认为“学习是有意义的社会协商,学习环境是由情境、协作、会话、意义建构四个要素组成”,其比较成熟的教学模式是情境教学,该教学策略是( )A 先行组织者B 掌握学习策略C 发展性教学策略D 建构主义策略

考题 单选题建构主义用“()”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习,反映了以学习者为主体的原则。A 学习过程B 学习活动C 学习资源D 学习环境

考题 单选题关于建构主义学习理论描述错误的一项是()A 学习是个体经验.意义结构的改变,建构是思考和解释经验的过程。B 建构主义的学习理论重点在于学生的认知过程,它是由学习者内部对信息加工引起的个体知识的改变。C 建构主义学习理论重点是外在环境对人的行为的影响,主张知识来源于外部刺激。D 建构主义的学习过程是注意.编码.检索等信息加工过程。

考题 判断题学习动机理论是由建构主义者提出来的。A 对B 错

考题 判断题学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。A 对B 错

考题 单选题由萨巴提尔等人提出来的公共政策变动的模式是( )A 周期型B Z字形C 学习型D 移植型

考题 单选题以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的(),以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是()。A 建构主义学习理论、有意义接受学习理论B 有意义接受学习理论、建构主义学习理论C 发现学习理论、建构主义学习理论D 形式阶段理论、做中学理论