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乔纳森的建构主义学习环境模式包含六个基本要素:问题/项目、相关案例、()、认知工具、交流与协作工具、社会/情境支持。

  • A、信息资源
  • B、信息环境
  • C、多媒体资源
  • D、网络资源

参考答案

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考题 建构主义学习环境包含哪几大要素()。 A、情境B、协作C、会话D、意义建构

考题 比较本书提到的加涅、奥苏伯尔、乔纳森和我国学者提出的学习分类的异同点并对它们的优缺点做出适当评价。

考题 ()认为学习包括三个同时发生的过程:习得、转换和评价。并大力提倡发现式教学。A.杜威B.加涅C.乔纳森D.布鲁纳

考题 行为主义的语言学习模式的代表人物是()。 A、乔姆斯基B、斯金纳C、皮亚杰D、诶利奥特

考题 根据乔纳森提出的知识获得三阶段模式,高级知识的获得主要通过何种方式?(  ) A.练习 B.反馈 C.学徒关系 D.经验

考题 建构主义学习理论主要代表人物是皮亚杰、维果期基和乔纳森等。

考题 ()提出了人本主义。A、米德B、詹姆斯C、罗杰斯D、乔纳森·波特

考题 用“建构主义的发展”和“建构主义的特点”模型来阐明建构主义对教学设计的影响的学者是()。A、维果斯基B、乔纳森C、布鲁纳D、皮亚杰

考题 以下不属于乔纳森的建构主义学习环境模式的基本要素的是()。A、问题/项目B、家庭/情境支持C、信息资源D、认知工具

考题 在建构主义的教学模式下,一个典型的学习方法应包含()等五个环节。A、创设情境、确定问题、互动学习、协同学习、效果评价B、创设情境、确定目标、自主学习、协同学习、效果评价C、创设情境、确定目标、互动学习、协同学习、效果评价D、创设情境、确定问题、自主学习、协同学习、效果评价

考题 建构主义学习环境模式是由()提出来的。A、乔纳森B、杜威C、史密斯D、凯瑞

考题 下列选项中属于教学设计的基本模式的有()。A、教学设计过程模式B、教学设计方法模式C、教学设计系统化方法模式D、建构主义学习环境模式

考题 乔纳森的建构主义学习环境模式以()为核心,注重对不同种类型学习过程、心智模型和影响要素的整体设计。A、有意义学习B、问题解决C、发现问题D、创造性学习

考题 建构主义学习理论强调以()为中心,认为()、()、()、()是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。

考题 乔纳森认为()是一种以技术为支持的学习环境,学生从中可以展开有意义的学习。A、行为主义环境B、建构主义环境C、网络教学环境D、认知主义环境

考题 ()基于他的“活动中心论”,提了关于“问题解决”学习过程的5步模式:问题一观察一假设一推理一检验。A、杜威B、加涅C、乔纳森D、布鲁纳

考题 下列选项中不属于乔纳森的建构主义学习环境模式包含的基本要素的是()。A、问题/项目B、相关环境C、信息资源D、社会/情境支持

考题 ()的基本观点是强调教师建立学习目标和创建教学策略去实现教学目的。A、史密斯的教学设计过程模式B、迪克—凯瑞”模式C、乔纳森的建构主义学习环境模式D、雷根的教学设计过程模式

考题 认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是()A、皮亚杰B、乔姆斯基C、斯金纳D、贝茨

考题 ()认为学习包括三个同时发生的过程:习得、转换和评价。并大力提倡发现式教学。A、杜威B、乔纳森C、加涅D、布鲁纳

考题 关于建构主义学习理论,不正确的说法是()。A、建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。B、建构主义学习理论强调以学生为中心,它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者;而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。C、建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“知识牵移”是学习环境中的四大要素。D、主要代表人物是皮亚杰、维果期基和乔纳森等

考题 建构主义认为教师的主要作用就是要创建适当的学习环境(或者叫做问题情景),学习者的学习体验就是在这样的环境下进行实际操作。

考题 建构主义学习环境中的基本要素是情景、协作、()、以学为主.

考题 单选题根据乔纳森提出的知识获得三阶段模式,高级知识的获得主要通过哪种方式()A 练习B 反馈C 学徒关系D 经验

考题 单选题在建构主义的教学模式下,一个典型的学习方法应包含()等五个环节。A 创设情境、确定问题、互动学习、协同学习、效果评价B 创设情境、确定目标、自主学习、协同学习、效果评价C 创设情境、确定目标、互动学习、协同学习、效果评价D 创设情境、确定问题、自主学习、协同学习、效果评价

考题 单选题()认为学习包括三个同时发生的过程:习得、转换和评价。并大力提倡发现式教学。A 杜威B 乔纳森C 加涅D 布鲁纳

考题 填空题建构主义学习环境中的基本要素是情景、协作、()、以学为主.