网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

斯金纳根据“刺激—反应—强化”的原理,制订了程序教学的基本原则,其中包括:()

  • A、小步子原则
  • B、积极反应原则
  • C、及时强化原则
  • D、自定步调原则
  • E、低错误率原则
  • F、情境强化原则

参考答案

更多 “斯金纳根据“刺激—反应—强化”的原理,制订了程序教学的基本原则,其中包括:()A、小步子原则B、积极反应原则C、及时强化原则D、自定步调原则E、低错误率原则F、情境强化原则” 相关考题
考题 斯金纳认为,“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”,所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学,以便更有效地呈现与学习教材,其程序教学的基本原则是()A、小步子逻辑序列B、要求学生作出积极的反应C、及时反馈D、学生自定步调E、低的错误率

考题 “强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。 ( )此题为判断题(对,错)。

考题 尽管世界上第一台教学机器的发明人和使用者是____,但是程序教学的兴起主要归功于____关于操作条件反射和积极强化的理论和他设计的便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。()A.斯金纳克劳德B.普莱西斯金纳C.克劳德普莱西D.克劳德斯金纳

考题 ()依据其操作强化原理设计和制造了一种教学机器,该机器是一种台式机机械装置,内置一教学程序。A、赫尔B、皮亚杰C、梅耶D、斯金纳

考题 论述斯金纳的强化原理的主要内容有哪些。

考题 斯金纳针对传统教学的弊端,提出了()A、成功教学法B、程序教学法C、强化教学法D、累计教学法

考题 在护理教学中教师为了促进学生不断地学习,采用不定期测验进行考核,这符合斯金纳强化理论中的:()A、变化间隔的强化比固定间隔强化有效的原理B、刺激——反应联结原理C、条件反射原理D、试误学习原理E、学习结构模式

考题 “刺激——反应——强化”的学习模式是由()提出的。A、斯金纳B、华生C、布鲁纳D、桑代克

考题 斯金纳提出程序教学的原则包括:设定目标()A、小步子前进,及时强化B、小步子前进,延迟强化C、大步子前进,延迟强化D、大步子前进,及时强化

考题 斯金纳根据操作条件反应的学习理论,将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序,借助改进的教学机器,使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为()A、机器教学B、程序教学C、强化教学D、编程教学

考题 斯金纳根据强化作用理论提出的程序教学包含哪些组成要素?

考题 在斯金纳的操作性条件反射中,强化的出现()。A、与刺激有关B、与刺激无关C、在反应之前D、在反应之后

考题 简述斯金纳的操作强化原理在教学上的应用。

考题 斯金纳的强化理论应用于教学被称作()。A、程序教学B、迁移教学C、启发式教学D、愉快教学

考题 ()根据对强化作用的研究发明了著名的“教学机器”,并设计出“程序教学”方案,产生了深远的影响。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒

考题 斯金纳认为,“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”,所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学,以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是()A、小步子逻辑序列B、要求学生做出积极反应C、及时反馈D、学生自定步调E、低的错误率

考题 “强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。( )

考题 斯金纳认为:操作反应之后所给予的、能够提高反应概率的刺激物叫做强化物,因此,操作性条件反射理论也称为强化理论。()

考题 斯金纳认为提高反应概率的关键是()A、强化B、无条件反应C、条件反应D、条件刺激

考题 问答题请根据斯金纳的强化理论对具体训练内容设计一个最佳的强化程序安排。

考题 单选题“刺激——反应——强化”的学习模式是由()提出的。A 斯金纳B 华生C 布鲁纳D 桑代克

考题 单选题在护理教学中教师为了促进学生不断地学习,采用不定期测验进行考核,这符合斯金纳强化理论中的:()A 变化间隔的强化比固定间隔强化有效的原理B 刺激——反应联结原理C 条件反射原理D 试误学习原理E 学习结构模式

考题 问答题斯金纳根据强化作用理论提出的程序教学包含哪些组成要素?

考题 单选题斯金纳针对传统教学的弊端,提出了()A 成功教学法B 程序教学法C 强化教学法D 累计教学法

考题 判断题“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。( )A 对B 错

考题 单选题斯金纳根据操作条件反应的学习理论,将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序,借助改进的教学机器,使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为()A 机器教学B 程序教学C 强化教学D 编程教学

考题 单选题()根据对强化作用的研究发明了著名的“教学机器”,并设计出“程序教学”方案,产生了深远的影响。A 桑代克B 巴甫洛夫C 斯金纳D 苛勒