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幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，迁移磨合地影响着幼儿的学习和发展 ，这是其（）。

  • A、游戏性
  • B、非义务性
  • C、潜在性
  • D、文化性

参考答案

更多 “幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，迁移磨合地影响着幼儿的学习和发展 ，这是其（）。A、游戏性B、非义务性C、潜在性D、文化性” 相关考题
考题 幼儿身心发展和学习的特点,使幼儿园的课程蕴藏在环境、生活、游戏和各种幼儿喜闻乐见的活动中,并在其中发挥着促进幼儿健康成长的作用,因此幼儿园课程具有() A、生活性B、游戏性C、直接经验性D、潜在性
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考题 针对幼儿园课程的特点和组成要素,通过收集和分析比较系统全面的有关资料,科学地判断课程的价值和效益的过程是() A、幼儿园课程评价B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程组织D、幼儿园课程目标
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考题 影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。 A．幼儿园文化 B．幼儿园环境 C．幼儿园师资 D．幼儿园课程
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考题 从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与（ ）。 A．交往环境 B．文化心理环境 C．语言环境 D．生活活动环境
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考题 幼儿园课程组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，是实现课程目标的过程。组织幼儿园课程应遵循的基本原则是( )。A.整体性原则 B.生活化原则 C.活动化原则 D.主体性原则
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考题 幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的（　　）特点。A.启蒙性 B.游戏性 C.活动性 D.潜在性
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考题 （）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。A幼儿园文化B幼儿园环境C幼儿园师资D幼儿园课程
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考题 （）是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。A、幼儿园的教育教学计划B、幼儿园的课程安排C、幼儿园的教学大纲D、幼儿园的教学内容
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考题 下面关于幼儿园的“学科”课程的论述不正确的是（）A、幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或综合课程B、幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程C、幼儿园的学科活动是服务于幼儿“精英”发展D、幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调直接经验
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考题 下面不属于幼儿园的学科课程和中小学学科课程区别的是（）A、幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或者综合课程B、幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程C、幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系，强调直接经验D、幼儿园的学科活动时孩子的活动，不是教师预先设计的
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考题 以下哪些是幼儿园课程的特点（）。A、幼儿园课程的基础性、启蒙性B、幼儿园课程的全面性、生活性C、幼儿园课程的整合性D、幼儿园课程的活动性和直接经验性
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考题 我国20世纪80年代的课程改革继承发扬了五指活动课程，形成了（）A、幼儿园生态课程B、幼儿园农村环境课程C、幼儿园五指发展课程D、幼儿园综合主题课程
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考题 对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程是指：（）A、幼儿园教学评价B、幼儿园环境评价C、幼儿园课程评价D、幼儿园活动评价
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考题 幼儿园课程中，常见的课程实施途径有（）。A、教学活动B、环境创设和利用C、日常生活中的常规活动D、家、园、社区合作
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考题 单选题下面不属于幼儿园的学科课程和中小学学科课程区别的是（）A 幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或者综合课程B 幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程C 幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系，强调直接经验D 幼儿园的学科活动时孩子的活动，不是教师预先设计的
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考题 多选题幼儿园课程中，常见的课程实施途径有（）。A教学活动B环境创设和利用C日常生活中的常规活动D家、园、社区合作
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考题 判断题专门的教学活动、幼儿的日常生活活动是幼儿园课程的组成部分，幼儿自选或自发的各种游戏活动不是幼儿园课程的组成部分。A 对B 错
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考题 多选题在广义层面上对幼儿园课程的理解，下列表述中正确的是（）。A幼儿园课程是活动B幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的生活经验的活动C地方特色资源也可作为幼儿园课程D幼儿园课程是各种活动的总和
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考题 单选题对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程是指：（）A 幼儿园教学评价B 幼儿园环境评价C 幼儿园课程评价D 幼儿园活动评价
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考题 单选题幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。A 幼儿园教育活动包括幼儿园课程B 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程C 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动D 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念
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考题 单选题()影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。A 幼儿园文化B 幼儿园环境C 幼儿园师资D 幼儿园课程
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考题 单选题“使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是（）。A 课程内容即教材B 课程内容即学习活动C 课程内容即学习经验D 课程内容即生活体验
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考题 单选题幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，迁移磨合地影响着幼儿的学习和发展 ，这是其（）。A 游戏性B 非义务性C 潜在性D 文化性
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考题 单选题下面关于幼儿园的“学科”课程的论述不正确的是（）A 幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或综合课程B 幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程C 幼儿园的学科活动是服务于幼儿“精英”发展D 幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调直接经验
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考题 单选题从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与( )。A 交往环境B 文化心理环境C 语言环境D 生活活动环境
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考题 多选题以下哪些是幼儿园课程的特点（）。A幼儿园课程的基础性、启蒙性B幼儿园课程的全面性、生活性C幼儿园课程的整合性D幼儿园课程的活动性和直接经验性
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考题 单选题幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的（）特点。A 启蒙性B 游戏性C 活动性D 潜在性
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