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关于素质的三个层次之间关系,正确的说法有()。

  • A、生理素质是人的素质结构中的基本层次和物质载体
  • B、人的心理素质是人的社会实践活动和肉体组织,人的生命活动交互作用的中介,构成了个体进一步认识和改造客观世界的内部动力机制
  • C、人的社会文化素质是人的素质的主要内容,标示着人的素质的方向、性质和发展水平
  • D、素质的三个层面在人的综合素质中的地位和作用不是固定不变的,而是动态发展的

参考答案

更多 “关于素质的三个层次之间关系,正确的说法有()。A、生理素质是人的素质结构中的基本层次和物质载体B、人的心理素质是人的社会实践活动和肉体组织,人的生命活动交互作用的中介,构成了个体进一步认识和改造客观世界的内部动力机制C、人的社会文化素质是人的素质的主要内容,标示着人的素质的方向、性质和发展水平D、素质的三个层面在人的综合素质中的地位和作用不是固定不变的,而是动态发展的” 相关考题
考题 人的素质包括:A、生理素质B、心理素质C、社会文化素质D、能力素质E、思想素质

考题 对遗传素质在人的身心发展方面的作用表述正确的观点是()。 A.遗传素质为人的发展提供了可能 B.遗传素质决定着人的发展 C.遗传素质的差异不会造成个体间的个别差异 D.遗传素质的好坏与人的智力发展水平之间是一个反比关系

考题 下列关于心理素质的说法,不正确的是()。A:心理素质控制和调节着人的能力发挥 B:心理素质属于结构性素质测评体系要素 C:心理素质包括智能素质、品德素质和文化素质 D:心理素质从动态的角度反映了人的素质及其功能

考题 下列关于心理素质的说法,不正确的是( ) A、心理素质控制和调节人的能力发挥 B、心理素质属于结构性素质测评体系要素 C、心理素质包括智能素质、品德素质和文化素质 D、心理素质从动态的角度反映了人的素质及其功能

考题 在人的素质中,()属于人的素质结构的中介层面,具有特殊意义。A生理素质B心理素质C道德素养D文化素养

考题 人的素质包括身体素质、心理素质、外在素质、文化素质和专业素质等多方面内容,这些素质有先天的因素,但主要还是后天教育的结果,是在社会实践中逐渐发育、成熟起来的

考题 下列关于个体的生理、心理、社会文化素质的关系,说法正确的是()。A、三者互相影响、互相制约,但具有不同的地位和作用,其中,人的社会文化素质决定素质发展的性质和方向B、生理素质决定心理素质C、心理素质决定生理素质D、三者彼此独立,互不影响

考题 人的素质是一个多层次的有机体,()是这个有机体中不可缺少的两个基本素质。A、思想道德素质和法律素质B、文化素质和身体素质C、心理素质和身体素质D、科学素质和能力素质

考题 人的潜力素质系统作为人的能力的潜在状态,有相应的三个基本层次,分别体现在().A、生理素质B、心理素质C、思维潜在素质D、外在素质

考题 所谓民族素质,是一个民族改造自然、改造社会的能动力量的综合反映。民族素质的主要内容包括()。A、教育科学文化素质B、思想道德素质C、心理素质D、人的身体素质

考题 在个体素质中,()决定人的素质的性质。A、人的生理素质B、人的心理素质C、人的科学素质D、人的社会文化素质

考题 遗传素质对人的发展的作用和影响有()。A、遗传素质是人的发展的物质前提B、遗传素质为人的发展提供了可能C、遗传素质决定了人的发展D、遗传素质对个体发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势

考题 在人的各种素质中基础与核心素质是()A、身体素质B、道德素质C、心理素质D、文化素质

考题 思想道德素质和()是人的基本素质,决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。A、法律素质B、思想政治素质C、道德素质D、心理素质

考题 形成和发展人的社会文化素质的基础是()A、生理素质B、心理素质C、审美素质D、道德素质

考题 学生素质,包括生理素质、心理素质和科学文化素质,其中心理素质在个体素质中处于核心地位,心理素质制约着其他素质的形成和发展。

考题 多选题遗传素质对人的发展的作用和影响有()。A遗传素质是人的发展的物质前提B遗传素质为人的发展提供了可能C遗传素质决定了人的发展D遗传素质对个体发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势

考题 判断题人的素质包括身体素质、心理素质、外在素质、文化素质和专业素质等多方面内容,这些素质有先天的因素,但主要还是后天教育的结果,是在社会实践中逐渐发育、成熟起来的A 对B 错

考题 单选题下列关于个体的生理、心理、社会文化素质的关系,说法正确的是()。A 三者互相影响、互相制约,但具有不同的地位和作用,其中,人的社会文化素质决定素质发展的性质和方向B 生理素质决定心理素质C 心理素质决定生理素质D 三者彼此独立,互不影响

考题 多选题关于素质的三个层次之间关系,正确的说法有()。A生理素质是人的素质结构中的基本层次和物质载体B人的心理素质是人的社会实践活动和肉体组织,人的生命活动交互作用的中介,构成了个体进一步认识和改造客观世界的内部动力机制C人的社会文化素质是人的素质的主要内容,标示着人的素质的方向、性质和发展水平D素质的三个层面在人的综合素质中的地位和作用不是固定不变的,而是动态发展的

考题 单选题思想道德素质和()是人的基本素质,决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。A 法律素质B 思想政治素质C 道德素质D 心理素质

考题 单选题人的素质是一个多层次的有机体,()是这个有机体中不可缺少的两个基本素质。A 思想道德素质和法律素质B 文化素质和身体素质C 心理素质和身体素质D 科学素质和能力素质

考题 单选题在人的素质中,()属于人的素质结构的中介层面,具有特殊意义。A 生理素质B 心理素质C 道德素养D 文化素养

考题 多选题人的潜力素质系统作为人的能力的潜在状态,有相应的三个基本层次,分别体现在().A生理素质B心理素质C思维潜在素质D外在素质

考题 单选题形成和发展人的社会文化素质的基础是()A 生理素质B 心理素质C 审美素质D 道德素质

考题 判断题学生素质,包括生理素质、心理素质和科学文化素质,其中心理素质在个体素质中处于核心地位,心理素质制约着其他素质的形成和发展。A 对B 错

考题 单选题在个体素质中,()决定人的素质的性质。A 人的生理素质B 人的心理素质C 人的科学素质D 人的社会文化素质