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一般认为，教师职业是（）。

  • A、成熟的专业
  • B、半专业或准专业
  • C、非专业
  • D、专业化程度很高的专业

参考答案

更多 “一般认为，教师职业是（）。A、成熟的专业B、半专业或准专业C、非专业D、专业化程度很高的专业” 相关考题
考题 教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师的专业化包含哪两个方面() A.教师个体的专业化B.特殊教师的专业化C.教师职业的专业化D.教师团队的专业化
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考题 从教师职业的性质看，教师职业应当成为【 】A.社会化的职业B．专业化的职业C．个性化的职业D．准专业化的职业
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考题 从教师教育角度来看教师的专业发展的概念,其含义是教师职业是(),教师职业要按照专业标准不断向专业化方向发展,提高教师培养质量。 A、专业性职业B、半专业性职业C、非专业性职业D、以上答案都是
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考题 在教师职业的（ ），学校对教师的需求开始从量的满足向质的提高方面转化。A.非专门化阶段B.专门化阶段C.非专业化阶段D.专业化阶段
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考题 教师职业经历了非专业化兼职教师、（ ）到专业化专职教师三个阶段。
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考题 （　　）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志o A.专业技能 B.专业情操 C.专业知识 D.教学方法
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考题 ()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业技能 B.专业情操 C.专业知识 D.教学方法
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考题 下列关于教师职业的认识正确的是（　　）A.教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业 B.教师是一个正在形成中的专业 C.教师职业的专业化是一个持久的探索过程 D.教师不是一个专业 E.教师是一个非专业化的职业
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考题 教师职业是不是一种专业？一般认为，教师职业是（）。A成熟的专业B半专业或准专业C非专业D专业化程度很高的专业
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考题 教师专业化的直接动因是（）A教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实B教师专业发展是教育改革成败的关键C教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础D教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低
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考题 目前社会职业按照专业程度可分为（）。A、专业B、服务行业C、非专业D、半专业E、一般职业
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考题 教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。
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考题 教师职业按专业程度可划分为（）。A、专业B、半专业C、准专业D、非专业
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考题 新时期教师职业专业化体现在（）。A、专业精神B、专业知识C、专业能力D、专业智慧
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考题 教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。
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考题 提高教师职业专业化程度的措施。
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考题 从教师职业的性质看，教师职业应当成为（）A、非专业B、专业C、半专业D、准专业
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考题 目前，世界普遍认为教师职业还是一个（）A、专业B、准专业C、职业D、事业
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考题 下列关于教师职业的认识正确的是（）A、教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业B、教师是一个正在形成中的专业C、教师职业的专业化是一个持久的探索过程D、教师不是一个专业E、教师是一个非专业化的职业
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考题 （）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志oA、专业技能B、专业情操C、专业知识D、教学方法
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考题 判断题教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。A 对B 错
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考题 单选题教师专业化的直接动因是（）A 教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实B 教师专业发展是教育改革成败的关键C 教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础D 教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低
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考题 单选题（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A 专业技能B 专业情操C 专业知识D 教学方法
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考题 单选题教师职业是不是一种专业？一般认为，教师职业是（）。A 成熟的专业B 半专业或准专业C 非专业D 专业化程度很高的专业
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考题 单选题从教师职业的性质看，教师职业应当成为（）A 非专业B 专业C 半专业D 准专业
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考题 单选题一般认为，教师职业是（）。A 成熟的专业B 半专业或准专业C 非专业D 专业化程度很高的专业
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