考题
将学习分为机械学习和有意义学习的人是( )
A.维果斯基B.马斯洛C.奥苏贝尔D.罗杰斯
考题
奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）。A．有意义接受学B．有意义发现学习C．发现学D．探究学习
考题
奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）。
A.有意义接受学习 B.有意义发现学习
C.发现学习 D.探究学习
考题
提出学生的学习是有意义的接受学习的是（ ）
A、加涅 B、布鲁纳
C、奥苏伯尔 D、桑代克
考题
提出学生的学习是有意义的接受学习的是（ ）
A.加涅
B.布鲁纳
C.奥苏贝尔
D.桑代克
考题
奥苏贝尔的学习理论认为，学生学习的实质是()。A.有意义接受学习
B.有意义发现学习
C.发现学习
D.探究学习
考题
( )主张有意义的学习。A.布鲁姆
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.皮亚杰
考题
将学习分为机械学习和有意义学习的人是（）。A马斯洛B罗杰斯C维果斯基D奥苏贝尔
考题
（）认为，接受学习并非都是机械的、发现学习并非都是有意义的。A、加涅B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、罗杰斯
考题
将学习结果分为认知、情感和动作技能三大领域的学者是（）A、布鲁姆B、维果斯基C、奥苏贝尔D、加涅
考题
奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习
考题
奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A、有意义的发现学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、机械的接受学习
考题
奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是（）A、有意义的接受学习B、有意义的发现学习C、机械的接受学习D、机械的发现学习
考题
有意义接受学习论的提出者是（）。A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、苛勒
考题
提出有意义学习论的心理学家是（）。A、奥苏贝尔B、维果斯基C、杜威D、皮亚杰
考题
奥苏贝尔认为学生学习的实质是（）A、有意义的接受学习B、有意义的发现学习C、探究学习D、发现学习
考题
奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习
考题
奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）。A、有意义的发现学习B、机械的发现学习C、有意义的接受学习D、机械的接受学习
考题
单选题奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是（）A
有意义的接受学习B
有意义的发现学习C
机械的接受学习D
机械的发现学习
考题
单选题将学习结果分为认知、情感和动作技能三大领域的学者是（）A
布鲁姆B
维果斯基C
奥苏贝尔D
加涅
考题
单选题奥苏贝尔认为学生学习的实质是（）A
有意义的接受学习B
有意义的发现学习C
探究学习D
发现学习
考题
单选题有意义接受学习论的提出者是（）。A
布鲁纳B
奥苏伯尔C
加涅D
苛勒
考题
单选题将学习分为机械学习和有意义学习的人是（）。A
马斯洛B
罗杰斯C
维果斯基D
奥苏贝尔
考题
单选题奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）。A
有意义的发现学习B
机械的发现学习C
有意义的接受学习D
机械的接受学习
考题
单选题奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）A
有意义接受学习B
有意义发现学习C
发现学习D
探究学习
考题
单选题提出有意义学习论的心理学家是（）。A
奥苏贝尔B
维果斯基C
杜威D
皮亚杰
考题
单选题有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是（）A
奥苏贝尔B
维果斯基C
加涅D
布鲁姆