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根据美国学者蒙兹的研究,制约亲子关系的两个基本要素是“接受、拒绝”和()。

  • A、关爱、权威
  • B、接受、拒绝
  • C、支配、服从
  • D、限制、允许

参考答案

更多 “根据美国学者蒙兹的研究,制约亲子关系的两个基本要素是“接受、拒绝”和()。A、关爱、权威B、接受、拒绝C、支配、服从D、限制、允许” 相关考题
考题 马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型,其划分所依据的两个维度是() A.接受—拒绝和支配—服从B.接受—拒绝和限制—允许C.接纳—拒绝和要求与控制—宽容D.“关爱”和“权威”

考题 舆论形成的标志是社会的公认,舆论获得社会公认,就具有权威性,达到公众愿意接受、信服和遵从的地步,绝对不是表面的服从和自我忍受,而是自觉的接受舆论的支配,服从舆论的选择。() 此题为判断题(对,错)。

考题 研究者认为,父母对儿童的教养方式中最重要的两个维度是()。A、保护——放弃B、允许——限制C、接受——拒绝D、专制——民主

考题 一般认为,教养方式中的两个主要维度是:接受—拒绝,()—限制。

考题 一般来说,研究者认为教养方式中有两个主要维度:接受-拒绝;允许-限制。根据这两个维度构成4种类型()型;溺爱型;专制型;拒绝型。

考题 西蒙兹等学者根据“关爱”与“权威”两个向度对学前儿童家庭教养方式进行了分类,其中一种是:对孩子给予较多的关爱,迁就孩子,很少限制,过度地保护孩子,百依百顺,以孩子为中心。这种教养方式称为()A、民主权威型B、绝对权威型C、娇惯溺爱型D、忽视冷漠型

考题 施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究,得出民主和合作的教养方式表现为()A、既接受又限制B、既拒绝又限制C、既允许又拒绝D、既允许又接受

考题 马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制——宽容”二个向度对父母教养方式进行研究,得出严厉型教养方式的父母给予孩子()A、中等的关爱与一定的限制B、最多的关爱与最大的限制C、较多的关爱与很少的限制D、很少的关爱与最大的限制

考题 自主性要求我们,在接受或拒绝别人观点的时候,要做到()。A、听取各方意见B、不依赖于他人C、不加判断的接受别人的观点D、拒绝公正的权威影响

考题 施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究,得出保护和宽容的教养方式表现为()A、既接受又限制B、既拒绝又限制C、既允许又拒绝D、既允许又接受

考题 马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型,其划分所依据的两个维度是()A、接受—拒绝和支配—服从B、接受—拒绝和限制—允许C、接纳—拒绝和要求与控制—宽容D、“关爱”和“权威”

考题 美国学者萨蒙兹认为“接受-拒绝”、“支配-服从”是制约亲子关系的两个基本要素。

考题 马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制—宽容”两个向度对父母教养方式进行研究,得出冷漠型教养方式的父母给予孩子()A、最少的关爱与一定的允许或限制B、很少的关爱与一定的限制C、很少的关爱与很少的限制D、最少的关爱与最大的限制

考题 美国学者罗杰斯包最后才接受创新和拒绝接受创新的人称为()。A、最后者B、顽固者C、胆小者D、反对者

考题 填空题一般认为,教养方式中的两个主要维度是:接受—拒绝,()—限制。

考题 单选题施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究,得出保护和宽容的教养方式表现为()A 既接受又限制B 既拒绝又限制C 既允许又拒绝D 既允许又接受

考题 单选题马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制—宽容”两个向度对父母教养方式进行研究,得出冷漠型教养方式的父母给予孩子()A 最少的关爱与一定的允许或限制B 很少的关爱与一定的限制C 很少的关爱与很少的限制D 最少的关爱与最大的限制

考题 单选题施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究,得出民主和合作的教养方式表现为()A 既接受又限制B 既拒绝又限制C 既允许又拒绝D 既允许又接受

考题 填空题一般来说,研究者认为教养方式中有两个主要维度:接受-拒绝;允许-限制。根据这两个维度构成4种类型()型;溺爱型;专制型;拒绝型。

考题 单选题自主性要求我们,在接受或拒绝别人观点的时候,要做到()。A 听取各方意见B 不依赖于他人C 不加判断的接受别人的观点D 拒绝公正的权威影响

考题 单选题美国学者罗杰斯包最后才接受创新和拒绝接受创新的人称为()。A 最后者B 顽固者C 胆小者D 反对者

考题 单选题A 拒绝两个项目B 接受项目R,拒绝项目SC 拒绝项目R,接受项目SD 接受两个项目

考题 单选题根据美国学者蒙兹的研究,制约亲子关系的两个基本要素是“接受、拒绝”和()。A 关爱、权威B 接受、拒绝C 支配、服从D 限制、允许

考题 单选题西蒙兹等学者根据“关爱”与“权威”两个向度对学前儿童家庭教养方式进行了分类,其中一种是:对孩子给予较多的关爱,迁就孩子,很少限制,过度地保护孩子,百依百顺,以孩子为中心。这种教养方式称为()A 民主权威型B 绝对权威型C 娇惯溺爱型D 忽视冷漠型

考题 单选题A 接受项目X,拒绝项目YB 接受项目Y,拒绝项目XC 两个项目均接受D 两个项目均拒绝

考题 多选题研究者认为,父母对儿童的教养方式中最重要的两个维度是()。A保护——放弃B允许——限制C接受——拒绝D专制——民主

考题 判断题美国学者萨蒙兹认为“接受-拒绝”、“支配-服从”是制约亲子关系的两个基本要素。A 对B 错