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家庭教育能产生一种使每个成员能为某个具体目标而团结在一起，为实现目标而共同努力的功能，我们称之为（）

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考题 根据外显子改组(exonshuffling)假说：()A、蛋白的功能性结构域由单个外显子编码;B、当DNA重组使内含子以一种新的方式结合在一起时，新基因就产生了;C、当DNA重组使外显子以一种新的方式结合在一起时，新基因就产生了;D、因为一些新的功能(蛋白质)能通过外显子的不同组合装配产生，而不是从头产生新功能，所以进化速度得以加快
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考题 人们为了实现某个共同目标而进行的协同活动称为()。 A.团结B.合作C.参与D.联合
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考题 1 7 ．群体成员之间互相吸引，互相接纳，能为达到群体的目标而共同努力的程度，称为A ．群体凝聚力B．群体规范C ．课堂气氛D ．群体人际关系
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考题 当企业安全文化所提出的价值观被企业职工内化为个体的价值观和目标后就会产生一种积极而强大的群体意识，将每个职工紧密地联系在一起。体现了企业安全文化功能中的()。A.凝聚功能 B.辐射功能 C.激励功能 D.同化功能
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考题 一个团队成员合作并实现目标，被称之为（）。A、文化B、动机C、生产率D、规范
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考题 为了解决某个具体问题，达到一个具体目标而建立的团队称为（）式团队。
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考题 一种微弱而持久的情感状态，即我们平时说的心情，我们称之为（）。
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考题 程序是为了（）而制定的一个具体的可操作的行动计划。A、某项任务或某个目标B、某项任务C、某个目标D、某个想法
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考题 领导行为的目的是（）。A、实现目标B、团结成员C、获取利润D、占领市场
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考题 （）是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。A、光环效应B、投射效应C、首因效应D、刻板印象
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考题 （）挫折是指人在实现目标的过程中遇到自感无法克服的阻碍、干扰，而产生的一种焦虑、紧张、愤懑、沮丧或失意的情绪性心理状态。
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考题 在集体初步形成阶段，集体就开始成为真正的教育手段，集体本身作为主体，向每个成员提出自己的奋斗目标和要求，并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。
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考题 管理是人们为了有效地实现目标而采用的一种手段。
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考题 使组织成员团结在一起，形成强大的力量，这体现了组织文化的（）。A、目标导向功能B、激励功能C、创新功能D、凝聚功能
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考题 为实现目标而科学地安排、调配，和使用人力、物力和财力，使“人尽其才”“物尽其用”“财尽其力”。这属于领导的哪种功能（）A、组织功能B、指挥功能C、团结协调功能D、激励功能
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考题 （）是有效实现目标，即所有管理行为，都是为实现目标而服务。A、管理的目标B、实现目标的手段C、管理的本质D、管理的项目
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考题 团体规范的制定对团体具有以下哪些主要功能（）A、促进团体凝聚力B、促进团体达成目标C、实现每个成员的个人利益D、避免成员超出规定的行为模式而产生越轨行为E、使成员明白行事的度
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考题 基于Y理论的对人性的假设，认为必须创造一种适当的组织环境，使组织成员认识到，在实现组织目标的同时，也能实现其个人目标，从而使人们看到，要满足自己渴望的目标，最好成绩的途径就是为实现（）的目标而努力。
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考题 高效的组织必然是一个（）的组织，组织中的每个成员是为了达到这个特定的目标而协同劳动。A、被人们所承认的B、人们向往的C、团结向上的D、有明确目标
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考题 组织是为实现某些目标而把每个成员召集在一起进行各种活动。（）
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考题 单选题领导行为的目的是（）。A 实现目标B 团结成员C 获取利润D 占领市场
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考题 单选题（）是有效实现目标，即所有管理行为，都是为实现目标而服务。A 管理的目标B 实现目标的手段C 管理的本质D 管理的项目
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考题 判断题在集体初步形成阶段。集体就开始成为真正的教育手段，集体本身作为主体．向每个成员提出自己的奋斗目标和要求，并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。A 对B 错
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考题 单选题使组织成员团结在一起，形成强大的力量，这体现了组织文化的（）。A 目标导向功能B 激励功能C 创新功能D 凝聚功能
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考题 填空题家庭教育能产生一种使每个成员能为某个具体目标而团结在一起，为实现目标而共同努力的功能，我们称之为（）
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考题 单选题为实现目标而科学地安排、调配，和使用人力、物力和财力，使“人尽其才”“物尽其用”“财尽其力”。这属于领导的哪种功能（）A 组织功能B 指挥功能C 团结协调功能D 激励功能
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考题 单选题程序是为了（）而制定的一个具体的可操作的行动计划。A 某项任务或某个目标B 某项任务C 某个目标D 某个想法
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