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现代物理教材改革的特点表现为（）
- A、强调积累知识
- B、培养科学方法
- C、注重STS理念
- D、体现多样化和弹性化
- E、注重非智力因素的渗透
参考答案
更多 “现代物理教材改革的特点表现为（）A、强调积累知识B、培养科学方法C、注重STS理念D、体现多样化和弹性化E、注重非智力因素的渗透” 相关考题
考题
政府信息资源管理职能实现的具体方式是多样化的,这主要表现在()
A、用看得见的“手”与看不见的“手”实现信息资源的优化配置B、以管制型为导向的服务理念C、注重发挥政策体系的作用，强化服务而不是管制D、注重体现制度规范的重要价值，软硬兼施，强调“指导”
考题
下列属于现代教学观的特点是.A、现代教学观不注重外在学习动机，只注重内在学习动机B、现代教学观强调“苦学”C、现代教学观的特点师生双向互动，教为主导，学为主体D、现代教学观注重学生智力发展
考题
小学低年级科学教育的一个重要特征是()。
A.注重科学精神及科学态度的培养B.注重科学习惯的养成及科学方法的初步了解C.注重科学知识的掌握及科学态度的培养D.注重科学习惯的养成及科学知识的掌握
考题
下列叙述不属于化学课程基本理念的是( )。
A.注重提供多样化的学习评价方式
B.注重培养学生的科学探究能力和实践能力
C.重视学生在情感态度与价值观方面的发展
D.强调以考试为中心,围绕考试要求开展教学
考题
《普通高中物理课程标准(实验)》提出了物理课程的基本理念，下列表述不正确的是（ ）。A．在课程目标上注重提高全体学生的科学素养
B．在课程结构上重视基础，体现课程的选择性
C．在课程内容上体现基础性、选择性、严谨性
D．在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化
考题
在课程改革的背景下，不属于音乐新课程的特点的是（ ）。A.加强人文教育、强调课程综合、注重学生体验、关注知识创新
B.变革学习方式、培养创新精神、重建评价机制、实现民主管理
C.加强人文教育、强调课程综合、培养创新精神、实现民主管理
D.改变学习方式、培养集体精神、注重学生实践、关注知识更新
考题
纵观各国课程改革的发展，体现的基本课程改革理念是：（）A、注意基础学力的养成B、注重信息素养的提高C、强调学生的创造性和开放性的养成D、强调价值观教育和道德教育，尊重学生的经验，发展学生的个性
考题
世界高校课程改革的趋势是（）。A、以“全人”教育为目标，开展通才教育B、实行学科整合，注重课程内容综合化C、课程结构弹性化，课程设置灵活、多样D、强调人文修养，课程人文化E、建立探究式学习机制，培养创新型人才
考题
新课程改革的根本目标有哪些？（）（素质教育的目标）A、注重学生的全面发展B、注重培养学生的创新精神和实践意识C、注重以学生为本D、注重培养学生正确的人生观、世界观和价值观E、强调三维目标的统一
考题
我国已经进入服务业主导的发展阶段，这意味着教育发展方式要更加注重高等教育的人力资本驱动，更加注重终身学习型社会的人力资本驱动，更加注重创新型人才培养，更加注重教育方式的（）。A、多样化B、多元化C、弹性化D、灵活化
考题
现代化大学和传统大学的本质区别是（）A、传统大学，注重传授知识；现代化大学，也在强调知识B、传统大学，注重研究科学；现代化大学，强调传授知识C、传统大学，注重研究科学；现代化大学，也注重研究科学D、传统大学，注重传授知识；现代化大学，强调研究科学
考题
纵观世界各国教学方法的改革，主要有以下（）共同的趋势。A、在指导思想上注重以启发式代替注入式B、在手段上向多样化、现代化发展C、在功能上由教给学生知识向教会学生学习、发展转变D、在教学方法上注重以启发式代替注入式
考题
在员工福利的改革创新阶段，对于员工福利管理呈现出新改革趋势的陈述，错误的是（）。A、员工福利更加注重以提供保障为主B、员工福利计划与以人为本的管理理念相匹配C、体现服务，紧随企业战略和员工需求的动态化管理D、员工福利注重沟通，体现个性化特征
考题
单选题下列教材理念和课程理念对应不正确的是（）A
培养少数精英、传承知识为主——学科为中心B
突出学生发展，重视STS联系——社会中心C
关注学生素养，强调实验作用——融合型D
突出学生发展，重视STS联系——学生中心
考题
多选题新课程改革的根本目标有哪些？（）（素质教育的目标）A注重学生的全面发展B注重培养学生的创新精神和实践意识C注重以学生为本D注重培养学生正确的人生观、世界观和价值观E强调三维目标的统一
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