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小学数学学习方式,从教育心理学的角度看主要是接受学习与()两大类。


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考题 美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为,在学校情境中学生的学习主要是()。 A.接受学习 B.有意义的接受学习 C.发现学习 D.机械学习

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考题 小学数学学习方式,从教育心理学的角度看主要是()与()两大类。

考题 从教育心理学角度讲,学生的学习方式有()。

考题 从课程变革和实施的角度看,基础教育课程改革关于学习方式改革的目标中至少包含下面几个方面的含义。()A、倡导学生的学习方式由他主学习转向自主学习B、倡导学生在课堂中更好地更充分地接受老师所讲的知识C、转变学习方式就是要突出学习过程中发现、探究和研究等认知过程D、转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为目的

考题 简述小学数学学习方式

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考题 小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。

考题 试分析小学生学习数学的思维发展特点与数学学习的关系。

考题 问答题请举例说明,按小学数学学习归纳水平看,不同层次中的认知学习有哪些特征?

考题 判断题小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。A 对B 错

考题 填空题从教育心理学角度讲,学生的学习方式有()。

考题 填空题小学数学学习方式,从教育心理学的角度看主要是()与()两大类。

考题 填空题小学数学学习方式,从教育心理学的角度看主要是接受学习与()两大类。

考题 填空题小学数学概念学习的基本方式主要是概念形成和()两种。

考题 问答题简述小学数学学习方式

考题 判断题从美术教育角度讲,学生的学习方式有接受和发现两种。A 对B 错