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挫折（心理挫折）

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考题 ()是指个体适应挫折,抵抗和应对挫折的能力,是个体遇到挫折情境时,经受打击和压力,摆脱和排除困境而使自己避免心理与行为失常的一种耐受能力。 A、挫折阈值B、挫折承受力C、绝对挫折阈限D、挫折适应极限
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考题 帮助小学生面对挫折所采取的方法有:() A、教会他们做好面对挫折的心理准备B、开展实践活动，进行挫折教育C、注意利用榜样进行挫折教育D、通过个别心理咨询进行宣泄。
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考题 面对挫折时采取的方法有：一做好面对挫折的心理准备;二开展实践活动，进行挫折教育;三注意利用榜样进行挫折教育;四通过个别心理咨询进行宣泄。()
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考题 说明产生心理挫折的原因和挫折后自我调节的方法。
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考题 从心理学角度，压力是（ ）。A．由挫折引起的心理变化B．由挫折引起的心理反应C．由外部事件引发的体验D．由挫折引起的沉重负担
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考题 增强小学生耐受挫折的能力的方法有（）A、强化耐受挫折的心理准备教育B、开展实践活动进行耐挫折教育C、注意利用榜样进行耐挫折教育D、通过个别心理咨询进行宣泄
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考题 1939年耶鲁大学的心理学家多拉德和米勒等人提出了（）假说。A、挫折---攻击B、挫折---倒退C、挫折---固执D、挫折---气馁
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考题 从心理学角度看，压力是（　）。A、由挫折引起的心理变化B、由挫折引起的心理反应C、由外部事件引发的体验D、由挫折引起的沉重负担
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考题 什么是心理挫折？说明产生心理挫折的原因和行为表现。
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考题 人的行为挫折就是心理挫折。
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考题 结合挫折的涵义说明：心理挫折产生如何构成？
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考题 心理挫折
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考题 挫折反应包括（）。A、挫折后的生理反应B、挫折后的心理反应C、挫折后的行为反应D、挫折后的应对反应
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考题 高中生中常见的心理挫折有（）。A、学习挫折B、攻击挫折C、交往挫折D、独立挫折E、情感挫
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考题 按照亚当斯的挫折理论，当挫折挫折认知和挫折反应同时存在时，便构成心理挫折，其中是最重要的。（）A、挫折情境B、挫折认知C、挫折反应D、挫折情绪
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考题 美国心理学家亚当斯提出了挫折理论，认为挫折包括和三方面的含义。（）A、挫折情境B、挫折认知C、挫折行为D、挫折情绪
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考题 恋爱中的挫折分为很多种类，其中社会上的传统观念、习惯势力给爱情带来的阻力产生的恋爱挫折是（）A、自我挫折B、心理挫折C、舆论挫折D、家庭挫折
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考题 多选题高中生中常见的心理挫折有（）。A学习挫折B攻击挫折C交往挫折D独立挫折E情感挫
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考题 多选题高中生中常见的心理挫折有（）A学习挫折B攻击挫折C交往挫折D独立挫折E情感挫折
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考题 单选题1939年耶鲁大学的心理学家多拉德和米勒等人提出了（）假说。A 挫折---攻击B 挫折---倒退C 挫折---固执D 挫折---气馁
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考题 问答题什么是心理挫折？说明产生心理挫折的原因和行为表现。
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考题 多选题挫折反应包括（）。A挫折后的生理反应B挫折后的心理反应C挫折后的行为反应D挫折后的应对反应
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考题 判断题当挫折挫折认知和挫折行为同时存在时，便构成心理挫折，其中挫折情境是最重要的。A 对B 错
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考题 判断题人的行为挫折就是心理挫折。A 对B 错
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考题 多选题美国心理学家亚当斯提出了挫折理论，认为挫折包括和三方面的含义。（）A挫折情境B挫折认知C挫折行为D挫折情绪
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考题 单选题恋爱中的挫折分为很多种类，其中社会上的传统观念、习惯势力给爱情带来的阻力产生的恋爱挫折是（）A 自我挫折B 心理挫折C 舆论挫折D 家庭挫折
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考题 单选题按照亚当斯的挫折理论，当挫折挫折认知和挫折反应同时存在时，便构成心理挫折，其中是最重要的。（）A 挫折情境B 挫折认知C 挫折反应D 挫折情绪
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