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任何修辞活动,任何修辞手段的运用,都是和作为修辞主体—作者的思想品德、生活积累、()分不开的。


参考答案

更多 “任何修辞活动,任何修辞手段的运用,都是和作为修辞主体—作者的思想品德、生活积累、()分不开的。” 相关考题
考题 修辞活动会受到修辞主体和修辞对象双方心理因素的制约。() 此题为判断题(对,错)。

考题 (),是研究提高语言表达效果的规律的语言科学,是以修辞活动为自己的研究对象的一门科学。 A、修辞B、修辞活动C、修辞学D、修辞格

考题 “你说的这类修辞,他从来没有接触过。”这个句子中的“修辞”是指()。 A.修辞活动B.修辞活动和修辞著作C.修辞著作D.修辞学

考题 作者成功地运用了哪些修辞方法?(4分)

考题 以下对修辞含义理解正确的是()。 A.修辞活动B.修辞规律C.修辞方法D.修辞科学

考题 作者运用了什么修辞手法?(2分)

考题 什么叫修辞、修辞活动以及修辞学?修辞学研究的对象指的是什么?

考题 “语言大师都善于修辞”这句话中“修辞”一词指()。A、修辞现象B、修辞活动C、修辞学D、修辞

考题 修辞是依据(),运用各种表现手段、方法,提高语言表达效果的一种活动。

考题 “学点儿修辞能提高阅读和欣赏能力。”这句话中“修辞”一词指()。A、修辞现象B、修辞活动C、修辞学D、修辞

考题 如何运用汉字形体作为修辞材料进行常规与变异修辞?请举例说明。

考题 修辞功能的三个层面是()。A、修辞作为话语建构方式(修辞技巧)B、修辞作为文本建构方式(修辞诗学)C、修辞参与人的物质建构(修辞社会学)D、修辞参与人的精神建构(修辞哲学)

考题 怎样运用修辞手段和语法形式的结合来造成致动和意动?

考题 “我们应该学点语法和修辞。”中“修辞”的含义是()A、修辞规律B、修辞活动C、修辞学D、修辞格

考题 杨树达的著作为()。A、《中国修辞学》B、《中国修辞学研究法》C、《修辞学教程》D、《修辞学》

考题 人们对修辞的界定一般定在三个方面()。A、修饰文句使表达更加准确、生动的言语行为,即修辞活动B、语言运用达到理想效果的手段、方法或规律C、以修辞活动、修辞规律、修辞方法等位研究对象的科学,即修辞学D、使文章更显生动活泼的比喻、拟人、夸张、排比

考题 修辞的含义中不包括()。A、运用语言的方法、技巧或规律B、语法、修辞、逻辑三者的关系C、说话和写作中积极调整语言的行为,即修辞活动D、以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学和修辞著作

考题 问答题如何运用汉字形体作为修辞材料进行常规与变异修辞?请举例说明。

考题 问答题什么叫修辞、修辞活动以及修辞学?修辞学研究的对象指的是什么?

考题 多选题修辞功能的三个层面是()。A修辞作为话语建构方式(修辞技巧)B修辞作为文本建构方式(修辞诗学)C修辞参与人的物质建构(修辞社会学)D修辞参与人的精神建构(修辞哲学)

考题 单选题关于修辞,下列最准确的说法是()。A 修辞是指运用各种修辞格进行语言艺术的创新。B 修辞是指有关修辞格运用的著作。C 修辞是人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中,追求最佳表达效果的言语实践。D 修辞就是根据不同的语境选择恰当的表达方式。

考题 单选题“语言大师都善于修辞”这句话中“修辞”一词指()。A 修辞现象B 修辞活动C 修辞学D 修辞

考题 填空题任何修辞活动,任何修辞手段的运用,都是和作为修辞主体—作者的思想品德、生活积累、()分不开的。

考题 单选题“学点儿修辞能提高阅读和欣赏能力。”这句话中“修辞”一词指()。A 修辞现象B 修辞活动C 修辞学D 修辞

考题 单选题“我们应该学点语法和修辞。”中“修辞”的含义是()A 修辞规律B 修辞活动C 修辞学D 修辞格

考题 单选题“《芙蓉镇》在修辞方面有很多特色”这句话中“修辞”一词指()。A 修辞现象B 修辞活动C 修辞学D 修辞

考题 单选题修辞的含义中不包括()。A 运用语言的方法、技巧或规律B 语法、修辞、逻辑三者的关系C 说话和写作中积极调整语言的行为,即修辞活动D 以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学和修辞著作