考题
如果测量“社会阶层”的测量工具只包含收入层面的指标,就明显缺乏()
A.内容效度B.表面效度C.效标效度D.建构效度
考题
()是指测量目标与测量内容之间的适合性与相符性。
A、准则效度B、效标效度C、构想效度D、内容效度
考题
效标效度的具体形式包括( )。
A.表面效度B. 内容效度C. 同时效度D. 预测效度E. 建构效度
考题
()是检验测验内容是否是预测的行为领域的代表性取样指标。
A、效标效度B、内容效度C、构想效度D、测量效度
考题
效度指标的种类包括()。
A、测量效度B、内容效度C、构想效度D、效标效度
考题
()是指评估工具的内容对于所测量的概念的代表性。A、构想效度B、实证效度C、内容效度D、效标效度
考题
由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其能力判断工具是否得当，是()。A、表面效度B、内容效度C、效标关联效度D、结构效度
考题
下列哪一种效度可以反映研究工具与其他测量标准之间的关系()。
A.表面效度B.内容效度C.结构效度D.效标关联效度
考题
可以反映研究工具与其他测量标准之间关系的是A、表面效度B、内容效度C、结构效度D、效标关联效度E、效标效度
考题
可以反映研究工具与其他测量标准之间关系的是A.表面效度B.内容效度C.结构效度D.效标关联效度E.效标效度
考题
下列哪种效度反映工具的内在属性？（）A表面效度B内容效度C效标关联效度D结构效度E信度
考题
测评指标与标准符合所要测量内容的程度，被称为（）。A、内容效度B、结构效度C、校标关联效度D、重测效度
考题
反映研究工具与其他测量标准之间相关关系的效度是（）A、效标关联效度B、内容效度C、表面效度D、结构效度
考题
对教育测量而言，最重要的效度是（）A、效标关联效度B、预测效度C、内容效度D、结构效度
考题
可以反映研究工具与其他测量标准之间关系的是（）。A、表面效度B、内容效度C、结构效度D、效标关联效度
考题
如果测量“社会阶层”的测量工具只包含“收入”一个指标，就明显缺乏（）A、预测效度B、再测效度C、内容效度D、同时效度
考题
测量效度的方法有（）。A、内容效度B、结构效度C、效标关联效度D、同时效度E、预测效度
考题
下列四种效度中最能说明研究工具质量好坏的是（）A、表面效度B、内容效度C、效标关联效度D、建构效度
考题
下列四种类型效度中最能反映研究工具质量好坏的是（）A、表面效度B、内容效度C、效标关联效度D、建构效度
考题
用来评价某一研究工具与标准测量工具所得结果之间一致程度的指标是（）。A、内容效度B、结构效度C、重测信度D、效标关联效度E、Cronbach’a系数
考题
哪个指标是主观指标（）A、表面效度，结构效度B、结构效度，准则效度C、内容效度，准则效度D、内容效度，表面效度E、表面效度，准则效度
考题
单选题下列四种类型效度中最能反映研究工具质量好坏的是（）A
表面效度B
内容效度C
效标关联效度D
建构效度
考题
单选题如果测量“社会阶层”的测量工具只包含“收入”一个指标，就明显缺乏（）A
预测效度B
再测效度C
内容效度D
同时效度
考题
单选题如果测量“社会阶层”的测量工具只包含收入层面的指标，就明显缺乏（）A
内容效度B
表面效度C
效标效度D
建构效度
考题
单选题下列四种效度中最能说明研究工具质量好坏的是（）A
表面效度B
内容效度C
效标关联效度D
建构效度
考题
单选题可以反映研究工具与其他测量标准之间关系的是（）。A
表面效度B
内容效度C
结构效度D
效标关联效度
考题
单选题反映研究工具与其他测量标准之间相关关系的效度是（）A
效标关联效度B
内容效度C
表面效度D
结构效度
