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古希腊人认为，有用的知识应该是（）学习的。

  • A、自由民
  • B、统治者
  • C、哲学家
  • D、奴隶

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考题 根据创新的需要而选修知识,不搞烦琐的知识准备,与创新有用的就学,没有用的就不学,直接进入创新入门.这是一种创新性学习方法,我们称之为() A、直接式学习法B、间接式学习法C、模仿式学习法D、自学法
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考题 古希腊人认为，自由的知识和确定性的知识是不等同的。
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考题 （）关注的是那些是的组织能够把信息收集、管理和转化成为有用的知识的工具和手段。A、知识管理B、知识更新C、团队学习D、学习进步
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考题 古希腊人认为，数学可以学习的原因是数学是（）。A、简单的B、思辨的C、先天的D、后天的
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考题 人本主义学习理论认为学习具有的特征是（）A、有意义的心理过程B、学习者内在潜能的发挥C、有用的、有价值的经验的学习D、最有用的学习是学会如何学习E、不需要别人帮助的自主学习
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考题 单选题古希腊人认为，有用的知识应该是（）学习的。A 自由民B 统治者C 哲学家D 奴隶
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考题 单选题根据创新的需要而选修知识，不搞烦琐的知识准备，与创新有用的就学，没有用的就不学，直接进入创新入门。这是一种创新性学习方法，我们称之为（）A 直接式学习法B 间接式学习法C 模仿式学习法D 自学法
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考题 判断题古希腊人认为，自由的知识和确定性的知识是不等同的。A 对B 错
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考题 多选题罗杰斯认为教师应该是 ( )A学习的促进者B学习资源的提供者C与学生分享感觉和知识的人D学习的帮助者E信息的传递者
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考题 判断题古代世界主流的文化中，只有古希腊人强调真正的知识应该是无用的。A 对B 错
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考题 单选题（）关注的是那些是的组织能够把信息收集、管理和转化成为有用的知识的工具和手段。A 知识管理B 知识更新C 团队学习D 学习进步
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考题 单选题古希腊人认为，数学可以学习的原因是数学是（）。A 简单的B 思辨的C 先天的D 后天的
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考题 单选题古希腊人认为，天体应该是按照（）运动的。A 匀速简谐运动B 简谐运动C 匀速圆周运动D 圆周运动
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