2021年家庭教育指导教师职业技能在线学习证书高级

发布时间：2021-10-15

家庭教育指导教师

职业/工种：家庭教育指导教师
发证部门：中央电教馆
证书全称：中央电教馆家庭教育指导教师职业技能在线学习证书
证书等级：高级

家庭教育指导教师证书样本

中央电教馆家庭教育指导教师职业技能在线学习证书

家庭教育指导教师证书简介

中国职业技能在线学习项目是中央电化教育馆在职业教育领域开展的重要项目，由馆内相关处室与职教领域专家共同打造高品质的课程体系与学习支持服务体系，对学习结果进行评估认证。

项目依托中央电化教育馆指导建设的“中国职业在线学习平台”，汇聚教师、企业、学校、培训机构等合作单位的优质资源，按照劳动部颁布的职业资格认证体系，面向社会提供职业技能在线学习、考试认证服务，促进在校学生及在职人士职业技能的持续提升，使其理论、实践协调发展，成为具有创新理念和学习能力的实用人才。

学习者根据自身需要可通过项目平台进行网络学习、网络考试，考核合格后，将获得由中央电化教育馆颁发的职业技能培训结业证书。

证书查询网址：http://ca.ncet.edu.cn

中央电化教育馆简介

1978年，经邓小平等党和国家领导人同意、国务院批准，中央电化教育馆正式成立，成为教育部直属的事业单位。

中央电化教育馆重点为基础教育和职业教育服务，其主要职责：开发多种媒体教材，开展多种媒体教材的研究、交流和服务工作；开发教育教学资源，建设教育教学信息资源；承担国家中小学现代远程教育工程项目的人员培训，资源的整合、集成、发送，科研支撑与应用指导，技术支持与服务等工作；组织开展学校教育技术、信息技术教育理论与应用的研究与实验，开发、转化和推广相关的研究成果；开展各种教育技术的培训工作；主办《中国电化教育》期刊；开展国际学术交流，承办教育部委托的国际合作项目；承担全国中小学教师教育技术能力建设计划项目办公室、中国教育技术协会秘书处及中小学专业委员会秘书处、期刊专业委员会秘书处工作。

2004年，经中央编制委员会办公室批准，教育部基础教育资源中心正式成立，与中央电化教育馆合署办公。其主要职责：承担基础教育资源建设的规划和协调工作；收集、发布基础教育资源需求信息；组织基础教育资源征集、引进、开发和整合；建立基于中国教育卫星宽带多媒体传输网的专项资源管理和服务平台，负责基础教育资源发送、技术支持、用户管理和反馈信息收集；承担国家基础教育资源库及资源服务网站的管理工作；组织基础教育资源的研究、评价、推荐和交流；开展教育部授权和委托的其它有关工作。

在教育部的领导下，中央电化教育馆和教育部基础教育资源中心已经形成了一支专业化的人才队伍，全体员工奋发努力、开拓进取，团结全国电教系统共同奋斗，以农村中小学现代远程教育工程和全国中小学教师教育技术能力建设计划实施为重点，以资源建设与服务为中心，在远程教育工程项目实施、教育信息资源建设、教育技术培训与应用指导、教育技术研究与实验、技术支持与服务、国际交流与合作等方面，发挥了重要作用，取得了显著成绩，已经成为我国基础教育信息化建设中的重要支撑，教育信息化建设中的一支重要力量。

中央电化教育馆和教育部基础教育资源中心将以科学发展观为指导，进一步加强自身能力建设，更好地发挥全国电教馆系统的整体优势，开拓创新，扎实工作，为全面实施素质教育，促进义务教育均衡发展，推进基础教育信息化支持服务体系建设，提升教育现代化水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会做出应有的贡献。

家庭教育指导教师报考条件

1、初级（具备以下条件之一者）

（一）年满18周岁，在本职业连续见习工作1年及以上。

（二）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，且取得毕（结）业证书。

2、中级（具备以下条件之一者）

（一）年满20周岁，在本职业连续见习工作2年及以上。

（二）取得本职业初级证书后，连续从事本职业工作2年以上。

（三）经本职业中级正规培训达规定标准学时数，且取得毕（结）业证书。

3、高级（具备以下条件之一者）

（一）年满22周岁，在本职业连续见习工作3年及以上。

（二）取得本职业中级证书后，连续从事本职业工作2年以上。

（三）经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

中央电化教育馆职业技能在线学习证书职业/工种

序号	类别	具体工种	涵盖等级
1	本人刷脸考试	幼儿园职业园长	初、中、高
2		幼儿教师	初、中、高
3		家庭教育指导教师	幼儿、小学、初中、高中
4	4个重点课程方向	心理健康指导师	初、中、高
5		营养师	初
6		早期教育指导师	初、高
7		保育员	初、中、高
8	12个优质课程方向	蒙台梭利教育指导师	初
9		幼儿手工专业教师	初
10		少儿硬笔书法教师	初
11		人力资源师	初
12		感觉统合指导师	初、高
13		亲子教育指导师	初、高
14		奥尔夫音乐指导师	高
15		演讲口才培训师	高
16		小儿推拿师	高
17		早教育婴指导师	高
18		健康管理师	初、中、高
19		国学与现代教育	初、中、高
20	3个新增课程方向	综合美学设计师	高
21		研学旅行指导师	高
22		儿童科学素养教育指导师	初、中、高
23	5个新增特殊课程方向	影视编辑	高
24		影视拍摄	高
25		影视编导	高
26		微课制作	高
27		少儿编程指导师( Scratch)	初

家庭教育指导教师相关考题

《落花生》是我国20世纪20年代难得的儿童散文佳作，作者是( )

A.张乐平
B.许地山
C.沈石溪
D.孙幼军

答案与解析

答案：B

解析：

《落花生》是一篇现代优秀散文，真实地记录了作者小时候所受的家教。作者许地山，现代小说家、散文家，他的散文作品以朴实洗炼、清新自然的笔墨，写自己对社会人生的感触，常寄寓深邃的哲理和优美的情思于字里行间。

简述小学德育的方法。

答案与解析

答案：

解析：

【答案要点】小学德育的方法主要有：

　　(1)说服教育法。说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

　　(2)榜样示范法。榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。

　　(3)实际锻炼法。实际锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们良好品德的方法。

　　(4)陶冶教育法。陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。它包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

　　(5)品德评价法。品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

雕塑《马踏匈奴》出自（　　）。

A.秦始皇兵马俑
B.云冈石窟
C.霍去病墓
D.敦煌莫高窟

答案与解析

答案：C

解析：

《马踏匈奴》是西汉大将霍去病墓前的主体雕塑。

操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高．而视觉控制水平较低。（）

答案与解析

正确答案：×
模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。

______ native to North America, corn has now spread all over the world.

A.In spite of
B.That it is
C.It was
D.Although

答案与解析

答案：D

解析：

本题考查状语从句

D选项，句意：玉米虽原产于北美洲，但现在已遍及全世界。although是连词，后接从句，在本句中接的是一个省略主语的从句。

A，选项，in spite of 是复合介词，后接名词，故排除。

B，选项，与题意不符，故排除。

C，选项，与题意不符，故排除。

故正确答案为D选项。