电子信息工程在公务员考试中属于计算机类吗

以儿童为本引领少儿节目
　【背景链接】
　　
　　2018年暑假，无论是中央电视台少儿频道推出的户外成长体验节目《最野假期》，还是江苏卫视推出的儿童才艺展示脱口秀《了不起的孩子》，都以较为热烈的社会反响，证明了此类节目对少年儿童的文化影响力。
　　
　　近年来，在国家对全国少儿节目扶持政策的指引下，一批主打少儿牌的作品涌现荧屏。如《中国汉字听写大会》《爱上博物馆》一般，以弘扬传统文化、培养文化自信为基调的栏目;也有像《音乐大师课》《音乐优等生》一样，以陶冶情操、引导兴趣为旨要的尝试;还有类似《锋狂实验室》《全能脑力王》一般，以传递科普知识、培养动手能力为主的创新。
　　
　　但不可否认的是，确实还有部分少儿节目，或迷失于娱乐化的歧路，或陷于教条化的泥淖，未能在“教”与“乐”的天平上找准位置。进而，也未能够完成价值引领这一少儿节目理应肩负的社会责任。
　　
　　【综合分析】
　　
　　当前的广播电视少儿节目色彩缤纷、琳琅满目，呈现出一片繁荣景象。一方面，少儿节目为孩子们提供了广阔的娱乐和生活空间，在引导少年儿童健康成长方面，发挥着潜移默化的作用。另一方面，伴随着广播电视市场的快速发展，那些文化底蕴深厚、反映中华民族传统文化的优秀少儿节目却显得凤毛麟角，存在问题的少儿节目，大多在以下两个方面走了“弯路”。
　　
　　其一，是成人化倾向。原本应当服务于少年儿童的节目，在一味的市场诉求下，走上了成人娱乐、成人满足的路子。节目里的儿童反倒沦为“道具”，背离了创作初衷。
　　
　　其二，是忽略了孩子们的兴趣点。在传递价值观、普及知识时，不注重儿童认知的规律，表达或抽象、陈旧，或步子太大，难以引起孩子们的持续关注。从而导致正能量的主旨诉求最终因教条化的形式，未能有效传达。
　　
　　习近平总书记提出，少年儿童培育和践行社会主义核心价值观，要适应自身年龄和特点，做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。作为影响儿童道德认知、价值观养成的重要社会因素，以生动鲜活的形式引领少年儿童感知祖国发展，树立正确价值观，少儿节目责无旁贷。
　　
　　【对策措施】
　　
　　一是从导向和内容设置上看，坚守媒体责任，传递主流价值观，注入公益性质;注重历史、国学等中华传统文化传承;节目自主研发、创新创优意识日益成为共识;紧扣时代主题，多角度反映当下少年儿童精神风貌。
　　
　　二是少儿节目要服务于少年儿童的成长需求，深钻孩子们的兴趣领域。把价值引领、情操陶冶、知识教育，放进故事中，寄于榜样上，融入体验里。如此，才能让“寓教于乐”落于实处。

公文，以其规范的体式、法定的效力，以其体现意志的团体性和所产生作用的强制性，对写作语言的使用提出了很高的要求。在公文写作的过程中，人们往往从公文语言的逻辑性、严密性、准确性上考虑，一般注意区分其与口头语言和书面文学语言的区别。但常常却容易疏忽模糊语言的运用，或者即便使用了，也是在一种潜意识中使用，而没有真正理解什么是模糊语言。让我们试从语言概念内涵和外延的模糊性与所反映客观事物的模糊性，从语言概念内涵和外延的模糊性与表述需要的模糊性两个相对应上来看模糊语言的实质。模糊语言是一个语言概念是反映客观事物中那些在内涵和外延上都有不确定性的语言概念它的最大特点在于客观事物的模糊和语言本身在内涵、外延上模糊的相对应，形成了表述事物的准确性。比如：“全国人民奋勇前进”等，其中像“前进”的“奋勇”和修饰“完成”的“努力”如果在此把它精确化：全国人民用多快的速度前进，全军上下用多大的力去完成，从表象上看是精确的，但实际上是模糊的，问题在于语言上的精确所对应的客体是模糊的。同时有的事物在客体上并不模糊，而为了满足某一种特殊需要在表述上要模糊，这同样是模糊的相对应，只是客体变成了实际需要。比如：“领导一再强调了这个问题，还是没有引起一些人的足够重视。”其中像“强调”的“一再”就是一个模糊的概念，而这里强调的频率是完全可以精确化的，三次，五次，甚至一百次、一万次，然而表述的目的并不是简单地反映“强调”的频率，而是要反映“强调”的重要性。这样，“一再”就比其他任何能确指的频率在表述效果上都更有力。语言模糊不是一个语言概念，而是一种语言现象，是一种对客观事物反映含糊不清的语言现象。其主要的特点是没有形成两种模糊的相对应。一种为客观事物和表述需要是精确的，而表述语言却是模糊的；一种为客观事物和表述需要是模糊的，而表述语言却是精确的。比如：“队伍于某日凌晨三点以后在张家口以南集结。”“人到的差不多了，开会吧！”这里的“凌晨三点以后”“张家口以南”和“差不多”都是极其模糊的时间、范围概念，而在这里却是所需要的一个确定的时间和范围概念。这就是客体上和实际表述需要的确定与表述过程的模糊性的相对应。再比如：“这件事发生在大约10 年前的某一天”“10 年前”其本身在客体上是模糊的东西，而在表述过程中的“某一天”却把它精确化，这是客体上模糊和表述过程精确化的相对应。无论是哪一种对应，都是反映客观事物模糊而容易产生歧义的语言模糊现象。这种模糊现象在公文写作过程绝对要避免的。综上所述，模糊语言和语言模糊本质的区别在于是否形成了两种对应，即客观上的模糊、实际表述需要的( ) 和表述过程中语言概念的( ) 相对应；客体上的精确、实际表述需要的（）和表述过程中语言概念的( )相对应。否则，便是语言模糊。关于公文“模糊语言”的实质，下列不正确的一项是：

A. 模糊语言是反映客观事物中那些在内涵和外延上都有不确定性的语言概念。
B. 模糊语言是指客观事物摸糊与语言内涵外延模糊相对应，从而表述事物的准确性。
C. 模糊语言是从表象上看是精确的，但实际上是模糊的，即语言上的精确而所对应的客体是模糊的。
D. 模糊语言是指表述上的模糊，实际上比其他任何确指的频率在表达效果上都更加有力。

下列各项古代汉语表述，属于因果关系的是：

A.天地玄黄，宇宙洪荒
B.神龟虽寿，犹有竟时
C.得道多助，失道寡助
D.孟冬十月，北风徘徊

为解决网络直播快速发展带来的安全问题，公安部将在全国范围内组织开展网络直播平台专项整治活动，如果此次活动由你负责，你怎么办?