2020年健康管理师《操作技能考核》模拟试题(2020-04-05)

发布时间:2020-04-05


2020年健康管理师《操作技能考核》考试共100题,分为单选题和多选题。小编为您整理精选模拟习题10道,附答案解析,供您考前自测提升!


1、做到平衡膳食的基础上,高血压患者的饮食要特别强调()。【多选题】

A.减少膳食脂肪摄入量

B.限制钠摄入量

C.增加蔬菜水果摄入量

D.增加膳食纤维的摄入量

E.减少饱和脂肪的摄入量

正确答案:A、B、C、D、E

答案解析:做到平衡膳食的基础上,高血压患者的饮食要特别强调限制钠摄入量,增加蔬菜水果和膳食纤维的摄入量,减少膳食脂肪尤其是饱和脂肪的摄入量。

2、高血压干预的目标人群有()。【多选题】

A.高血压患者

B.特殊人群

C.一般人群

D.高血压高危人群

正确答案:A、C、D

答案解析:高血压干预的目标人群有一般人群、高血压高危人群和高血压患者。

3、动态血压监测,到压间隔间可选择的时间股有(),通常夜间测压间隔时间可道当延长至30分钟。【多选题】

A.10分钟

B.15分钟

C.20分钟

D.25分钟

E.30分钟

正确答案:B、C、E

答案解析:动态血压监测,测压间隔时间可选择15分钟、20分 钟或30分钟。

4、烟草中已知常见的有害物质有()。【多选题】

A.一氧化碳

B.焦油

C.一氧化氮

D.尼古丁

E.二C氧化硫

正确答案:A、B、D

答案解析:烟草中已知常见的有害物质有一氧化碳、焦油、尼古丁。

5、营养状况的综合评价指标是()。【单选题】

A.BMI指数

B.人体体格测量

C.身高和体重

D.腰围臀围

正确答案:B

答案解析:营养状况的综合评价指标是人体体格测量。

6、问卷是健康风险评估进行信息收集的一个 重要手段,通常所需的信息包括()。【多选题】

A.生理、生化数据,如身高、体重、血压, 血脂等

B.生活方式数据,如吸烟、膳食与运动习惯等

C.个人或家族健康史

D.其他危险因素,如精神压力

E.态度和知识方面的信息

正确答案:A、B、C、D、E

答案解析:问卷是健康风险评估进行信息收集的一个 重要手段,通常所需的信息包括:

7、同伴教育者应具备如下品质和能力()。【多选题】

A.感召力

B.人际交流技巧

C.学历高

D.公平公正态度

E.有一定时间和精力

正确答案:A、B、D、E

答案解析:同伴教育者应具备如下品质和能力:感召力、人际交流技巧、公平公正态度、有一定时间和精力。

8、描述食进编制原则在保证营养平衡方面错误的是()。【单选题】

A.满足每日膳食营养素及能量的供给

B.可以不考虑各营养之间比例

C.注意荤素搭配

D.食物尽可能多样

正确答案:B

答案解析:描述食进编制原则在保证营养平衡方面错误的是可以不考虑各营养之间比例。

9、脂肪在身体内的分布,尤其是()堆积的程度,与肥胖相关性疾病有更强的关联。【单选题】

A.臀部脂肪

B.腰部脂肪

C.腹部脂肪

D.胸部脂肪

正确答案:C

答案解析:脂肪在身体内的分布,尤其是腹部脂肪堆积的程度,与肥胖相关性疾病有更强的关联。

10、高血压干预的目标人群有()。【多选题】

A.高血压患者

B.特殊人群

C.一般人群

D.高血压高危人群

正确答案:A、C、D

答案解析:高血压干预的目标人群有高血压患者、一般人群、高血压高危人群。


下面小编为大家准备了 健康管理师 的相关考题,供大家学习参考。

健康信息可服务于()


A.人群健康状态的评价
B.健康风险评估
C.疾病预后判断
D.健康管理效果评估
E.健康教育计划的制定
答案:A,B,C
解析:

患病率的计算方法是

A.(特定时间点某人群中某病的新旧病例数/观察人口)×k
B.特定时间点某人群中某病的新旧病例数/同期观察人口
C.(特定时间点某人群中某病的新旧病例数/同期观察人口)×k
D.特定时间点某人群中某病的新旧病例数/观察人口
E.(特定时间点某人群中某病的旧病例数/同期观察人口)×k
答案:C
解析:
患病率是指在特定时间点一定人群中某病新病例和旧病例的人数总共所占的比例。公式如下:患病率=(特定时间点某人群中某病新旧病例数/同期观察人口数)×k式中,K=100%、l000‰,或10000/万、100000/10万。

健康教育诊断的()核心是评估开展健康教育的资源与环境,包括组织资源、外部力量,以及政策环境。

A.行为与环境诊断
B.教育与组织诊断
C.管理与政策诊断
D.流行病学诊断
答案:C
解析:
管理与政策诊断核心是评估开展健康教育的资源与环境,包括组织资源、外部力量,以及政策环境。在管理诊断中,主要从组织内部和组织间两方面进行分析。组织内分析包括本组织机构的人力资源情况,以往工作经验,组织机构拥有的设备、技术力量,时间与经费是否充足等;组织间分析包括本地区是否有其他开展类似工作的组织机构,他们开展哪些工作,有哪些成功的经验和失败的教训,可以发展成为合作伙伴的组织机构有哪些等;政策诊断主要分析项目与当地卫生规划的关系,地方政府、卫生部门对健康教育工作的重视程度以及投入的资源情况等。

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