2020年健康管理师《理论知识考核》历年真题(2020-02-14)

发布时间:2020-02-14


2020年健康管理师《理论知识考核》考试共100题,分为单选题和多选题。小编为您整理历年真题10道,附答案解析,供您考前自测提升!


1、健康管理的三个基本步骤中第二步应开展()。【单选题】

A.对个体进行疾病诊断和治疗

B.健康状况的检测和信息收集

C.健康风险评估和健康评价

D.健康风险干预和健康促进

E.选择和购买健康保险

正确答案:C

答案解析:健康管理的三个基本步骤中第二步应开展健康风险评估和健康评价。

2、不属于蛋白质的营养功用的有()。【单选题】

A.维持体温,保护脏器

B.构成机体组织

C.调节生理机能

D.供给能量

E.促进儿童生长发育

正确答案:A

答案解析:维持体温,保护脏器不属于蛋白质的营养功用。

3、卫生服务记录表单的主要内容包括()。【多选题】

A.基本信息

B.妇女保健

C.疾病管理

D.疾病控制

E.儿童保健

正确答案:A、B、C、D、E

答案解析:卫生服务记录表单的主要内容包括基本信息、妇女保健、疾病管理、疾病控制、儿童保健。

4、不属于饮食致癌的可能途径是()。【单选题】

A.霉变的食品

B.多吃含纤维素的食品

C.常吃腌制食品

D.食品添加剂中存在致癌物

E.脂肪总摄入量过高

正确答案:B

答案解析:多吃含纤维素的食品不属于饮食致癌的可能途径。

5、运动促进健康的效益有()。【多选题】

A.规律的有氧运动能提高人体最大吸氧量

B.运动能改变家族遗传病

C.适量运动结合合理营养促进生长发育

D.运动增加能量消耗,促进新陈代谢

E.规律的有氧运动可以增强心肺功能

正确答案:A、C、D、E

答案解析:运动促进健康的效益有规律的有氧运动能提高人体最大吸氧量;量运动结合合理营养促进生长发育;运动增加能量消耗,促进新陈代谢;规律的有氧运动可以增强心肺功能。

6、不属于肥胖症和伴有并发症患者针对性干预策略的是()。【单选题】

A.进行健康教育

B.防止其体重进一步增长

C.进行选择性干预

D.对已出现并发病进行疾病管理

E.争取家属配合

正确答案:C

答案解析:不属于肥胖症和伴有并发症患者针对性干预策略的是进行选择性干预。

7、OGTT实验作为负荷量的无水葡萄糖量是()。【单选题】

A.55g

B.25g

C.35g

D.45g

E.75g

正确答案:E

答案解析:OGTT实验作为负荷量的无水葡萄糖量是75g。

8、在全国人口普查中,若人口性别比为1.052:1,此指标为()。【单选题】

A.

B.比例

C.相对比

D.比例数

E.人口率

正确答案:D

答案解析:在全国人口普查中,若人口性别比为1.052:1,此指标为比例数。

9、健康风险评估包括()。【多选题】

A.未来生活方式风险

B.健康状况

C.未来死亡危险

D.未来患病危险

E.未来医疗风险

正确答案:B、C、D

答案解析:健康风险评估包括健康状况、未来死亡危险、未来患病危险。

10、糖尿病患者膳食平衡中蛋白质能量不要多于总能量的()。【单选题】

A.15%

B.10%

C.25%

D.20%

E.5%

正确答案:D

答案解析:糖尿病患者膳食平衡中蛋白质能量不要多于总能量的20%。


下面小编为大家准备了 健康管理师 的相关考题,供大家学习参考。

张某,女性,55岁,血压155/90mmHg,体质指数26.5kg/m2,血清总胆固醇6.8mmol/L,不吸烟,有糖尿病5年。请采用缺血性心血管疾病评估模型回答下列问题。
经查简易评估工具的计算表格,得出相应的健康分值为年龄55岁=4分,SBP155mmHg=2分,BMI26.5kg/m2=1分,TC6.8mmol/L=1分,不吸烟=0分,有糖尿病=2分,请计算出该女士的总风险分值

A.8
B.9
C.10
D.11
E.12
答案:C
解析:
所有危险因素评分之总和对应于ICVD事件的10年发病绝对危险。将给各个危险因素的得分相加记得到10分。

健康管理过程中,健康信息采集的工具是( )

A. 随访记录
B. 体检报告
C. 个人信息
D. 健康调查表
答案:D
解析:
健康管理的一个关键步骤是健康信息的采集,健康调査表则是健康信息采集的工具。

医学统计学的主要内容不包括()。

A. 变量计算
B. 统计设计
C. 统计描述
D. 统计推断
答案:A
解析:
P111;医学统计学的主要内容;
1)统计设计;
2)统计描述;
3)统计推断。

行为改变的阶段理论认为行为转变可以分为()以及维持阶段和终止阶段等。

A.没有打算阶段
B.打算阶段
C.没有准备阶段
D.准备阶段
E.行动阶段
答案:A,B,D,E
解析:
行为改变的阶段理论,把行为转变分为5个阶段,对于成瘾行为来说,还有第6个阶段即终止阶段:(1)没有打算阶段(pre-contemplation);(2)打算阶段(contemplation);(3)准备阶段(preparation);(4)行动阶段(action);(5)维持阶段(mainLenance);(6)终止阶段(termination)。

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