为什么大学硕士研究生招生的专业后面有些有(专业...

发布时间:2021-03-22


为什么大学硕士研究生招生的专业后面有些有(专业学位)的字样?



最佳答案

标有“专业学位”字样的为专业硕士,没标的为学术硕士,我们一般情况下说的考研说的就是学术硕士。两者还是有一些区别的。
1、培养方向不同
  专业硕士培养应用型和工程研究型人才;
  学术型硕士是培养学术研究型人才。
2、招生条件不同
  专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历,而学术硕士则不需要。绝大多数 GCT专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意,有的甚至要求所在单位推荐等。
  而国家09年开始新增的全日制专业型硕士与GCT专业硕士不是同一个概念,全日制专业型硕士招生的条件与以往的全日制学术型硕士相同,没有要求工作经验,应届生可以报考。
3、招生考试不同
  对学生来说,学术硕士的招生考试只有年初的“统考”,而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会,考生可以自行选择,而这两大国家级别的考试的专业考试,也由各招生单位自行命题、阅卷。不过全日制专业硕士不同于在职硕士,两者虽然名字差不多但是实际上明显不同,在职硕士相对简单,而参加统考的全日制专业型硕士是将取代全日制学术型硕士的种类。
4、文凭颁发不同
  09年以前,凡是参加每年10月份GCT考试获得攻读硕士学位资格,在职修业后可获得国家承认的学位证,但是没有学历证,出来学历依然是本科,也就是“单证”。
  2010年起,很多学校开的在职专业硕士可以获得学历证和学位证“双证”。
  电子科技大学甚至可以免GCT考试,面向社会自主命题入学考试,招收在职硕士研究生。
  随着社会的发展和现代人工作的压力增大,本科学历教育已不能满足广大求知人士的需求,目前各种研究生课程班申请学位难度太大,直接考研吧更是难上加难。所以教育制度、文凭颁发制度也在与时俱进。
  凡是参加每年1月份全国统考获得攻读硕士学位资格,毕业后可获得国家承认的学位证和学历证,出来学历是研究生,也就是“双证”。
MBA有单证MBA,也有双证MBA。
如果你应届毕业,只能报学术硕士;如果你有相应工作经历,并且注重应用,那就报专业硕士。
但两者的报考跟你本科学校的水平没有关系,只要个人觉得有能力就可以报,话说考研也是改变学校出身的一个绝好机会。


下面小编为大家准备了 研究生入学 的相关考题,供大家学习参考。

简谈古代希腊民主制的利弊。

答案:
解析:
【答案要点】民主政治基本状况和特点:民主政治的社会基础是全体雅典自由民,雅典公民政治上是比较平等的。
雅典民主政治的积极意义和消极意义:雅典民主政治是奴隶社会中最进步的政体。这种政体对雅典经济文化的发展繁荣,对调整自由民之间的关系,对激发人们的爱国热情和政治责任感,对公民才能智慧的充分发挥以及稳定政局都产生了重大作用,雅典民主政治对后世有较大影响。雅典民主政治具有极为明显的阶级局限性,具有自身不可克服的弱点:不可能做到任人唯贤,让有才能的人充分发挥作用;缺乏一个稳定的领导集团,缺乏政策的连续性和稳定性;极端的自由民主极易导致党争混乱和无政府状态;直接民主制只能在小范围内实行。

患者精神抑郁,情绪不宁,身重,胸胁、脘腹胀满,暖气,口腻,便溏。此诊断为

A.湿郁
B.气郁
C.痰郁
D.食郁
答案:A
解析:
郁证是由于情志不舒,气机郁滞所引起的一类病证。主要表现为心情抑郁,情绪不宁,胁肋胀痛,或易怒善哭,以及咽中如有异物梗阻,失眠等各种复杂症状。临床有六郁之分,分别为气、血、痰、火、湿、食六郁。不难鉴别前者胸胁胀满疼痛,脘腹胀满,咽中如有物梗塞,苔腻,属气郁。后者身重,胸胁、脘腹胀满,嗳气,口腻,便溏,属湿郁。

下图是伍德沃德(A.Woodward,1998)在一项研究中所用的刺激,旨在考察6个月的婴儿能否认识到实验者的伸手动作是指向某一特定客体的(即带有某种意图的动作,而不仅仅是具有特定时空特征的动作)。实验的具体步骤包括:(1)婴儿观看某种包含两个客体的事件场景(图1“习惯化刺激”):实验者从场景一侧伸出一只手并抓住客体a,反复呈现这个事件直到婴儿习惯化;(2)然后调换刺激场景中两个客体的位置,并以左右平衡的顺序呈现两个测验事件(图2和图3的“测验刺激”):测验事件一,实验者依然把手伸向并抓住与步骤1相同的客体a(老客体事件,如图2);测验事件二,实验者把手伸向并抓住另一个客体b(新客体事件,如图3)。结果发现,婴儿对新客体事件的去习惯化程度高于对老客体事件的去习惯化程度。试依照习惯化去习惯化范式,分析该实验逻辑及其所得结果的含义。

答案:
解析:
(1)习惯化一去习惯化原理:习惯化一去习惯化是婴儿认知研究的重要范式之一。习惯化是指婴儿对一个重复出现的刺激逐渐熟悉,兴趣下降,表现为注视时间减少或吸吮频率恢复到基线水平;去习惯化是指当刺激发生变化时,婴儿再次对刺激物产生兴趣,注视时间增加或吸吮频率下降。该程序可用以揭示婴儿是否能够辨别刺激之间的差异。(2)实验逻辑分析:如果婴儿认识到这一伸手动作是指向某一特定客体(即带有某种意图的动作),而不仅仅是一个具有特定时空形式的动作,则他们对新客体老动作事件的注视时间的去习惯化应高于对老客体新动作事件的去习惯化,因为新客体事件违背了基于动作意图的预期。而如果婴儿只对动作形式做出反应,则他们对老客体新动作事件的去习惯化要高于对新客体老动作事件的去习惯化,因为老客体事件违背了基于动作形式的预期。(3)实验结果含义分析:结果显示,6个月的婴儿对新客体事件的去习惯化程度更高。说明6个月的婴儿已经认识到习惯化的事件是指向特定客体的伸手动作,即动作是带有特定意图的,而不仅仅是一个伸手动作,因此当出现违背婴儿基于动作意图预期的事件时,他们表现出了更高的去习惯化程度。

下列数据类型属于比率数据的是

A.智商分数
B.反应时
C.年级
D.数学成绩
答案:B
解析:
比率数据是既有相等单位也有绝对零点的数据,反应时以时间为指标,有绝对零点,也有相等单位,所以属于比率数据。

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