2021年考研政治模拟题之建设中国特色社会主义经济(十二)

发布时间:2020-10-04


最近,有小伙伴在询问最后阶段,考研政治该如何备考才最有效。最后阶段,我们应该将备考的重点放在复习和了解考试上,多去练习历年真题和模拟试题。下面,51题库考试学习网为大家带来考研初试的一些模拟试题,一起来看看吧。

多项选择题

15.毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展,要废除对非公有制经济各种形式的不合理规定,消除各种隐性壁垒,坚持

A.权利平等

B.机会平等

C.结果平等

D.规则平等

16.产权是所有制的核心。现代产权制度的内容包括

A.归属清晰

B.权责明确

C.保护严格

D.流转顺畅

17.混合所有制经济是国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的经济。党的十八届三中全会坚持和发展党的十五大以来有关论述,提出要积极发展混合所有制经济,这是因为混合所有制经济

A.是基本经济制度的重要实现形式

B.有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展

C.是坚持公有制主体地位,增强国有经济活力、控制力、影响力的一个有效途径和必然选择

D.只适合国有经济,有利于国有资本放大功能、保值增值、提高竞争力

参考答案及解析

15.【答案】ABD

【考点】毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展

【解析】毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展,要坚持权利平等、机会平等、规则平等,废除对非公有制经济各种形式的不合理规定,消除各种隐性壁垒,制定非公有制企业进入特许经营领域具体办法,保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争。选项C与题意不符。故本题正确答案为ABD

16.【答案】ABCD

【考点】现代产权制度的内容

【解析】产权是所有制的核心,健全归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代产权制度;坚持平等保护物权,公有制经济财产权不可侵犯,非公有制经济财产权同样不可侵犯;完善产权保护制度,国家保护各种所有制经济产权和合法利益,保证各种所有制经济依法同等受到法律保护,依法受到监管。故正确答案为ABCD

17.【答案】ABC

【考点】积极发展混合所有制经济

【解析】混合所有制经济是国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的经济。它是基本经济制度的重要实现形式,是坚持公有制主体地位,增强国有经济活力、控制力、影响力的一个有效途径和必然选择。增强混合所有制经济,有利于国有资本放大功能、保值增值、提高竞争力;有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。D 项表述有误,混合所有制经济有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展,并不是单指适合国有经济。故正确答案ABC

以上就是51题库考试学习网为大家带来的全部内容,希望能给大家一些帮助。51题库考试学习网提醒:2021年考研预报名已经结束了,未来得及报名的小伙伴要注意之后的正式报名时间了。另外,小伙伴们如果还有其他关于考研信息的疑问,也可以留言咨询哦。


下面小编为大家准备了 研究生入学 的相关考题,供大家学习参考。

经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异。

答案:错
解析:
错误。 尽管经典条件反射和操作条件反射都属于行为主义者解释学习发生的基本现象,但两者的建立过程则完全相对。 在建立巴甫洛夫的经典条件反射的过程中,无条件刺激(如食物)有时又称为强化刺激,往往需伴随着条件刺激(如铃声)而出现.或与其同时出现;在建立斯金纳的操作条件反射中,强化刺激(如食物)则需伴随着反应出现。

充分就业情况下,国民失业率( )。

A.为零,不存在失业
B.结构性失业增多
C.仍有一定自然失业
D.摩擦性失业增多
答案:C
解析:
充分就业并不是人人都有就业岗位,在亢分就业状态下仍然存在一定数量的结构性失业和摩擦性失业,即因技术进步、产业结构、劳动年龄和需求偏好变化而引起的职业转换过程中的暂时性失业,这种失业具有一定的自然合理性,属于劳动力人口的正常流动,是优化人力资源配置的动态调整过程,是经济发展和社会进步的需要。

非法占有他人的下述哪几项财物,数额较大,拒不退还或拒不交出的行为,构成侵占罪?()
A.托管物 B.遗忘物 C.埋藏物 D.遗失物

答案:A,B,C
解析:
【详解】
根据《刑法》第270条的规定,以非法占有为目的,将代为保管的他人财物或者他人的遗忘物、埋藏物非法占为己有,数额较大,拒不退还或者拒不交还的,构成侵占罪。

简述培养班集体的方法。

答案:
解析:
班主任主要从四个方面来人手培养班集体。第一,确定集体的目标。目标是集体的发展方向和动力。培养集体首先要使集体明确奋斗的目标。班主任则应果断地不容置疑地提出要求作为集体必须实现的目标。实现一个目标后,立即提出一个要求更高的目标,以推动集体不断向前发展。第二,健全组织、培养干部以形成集体核心。培养集体必须注意健全集体的组织与功能,使它能正常开展工作,发挥应有的作用。这里的关键是要做好班干部的选拔与培养工作。第三,有计划地开展集体活动。班主任在确定班级的奋斗目标后,应制定集体活动计划,有计划地开展各种活动,使每个学生都能在活动中得到锻炼与提高,引导集体朝气蓬勃地向前发展。因为只有在活动中,全班学生才能充分交往、互相了解、建立友谊,为形成集体奠定情感基础,才能逐渐形成集体的核心,才能激发出学生的工作责任感和集体主义精神。第四,培养正确的舆论和良好的班风。只有在集体中形成了正确的舆论与良好班风,集体才能识别是非、善恶、美丑,扶正抑邪,发扬集体的优点、抵制不良思想作风的侵蚀,才能使集体具有巨大的教育力量,成为教育的主体。班主任要善于抓住时机,通过积极的思想斗争,分清是非,以推动正确舆论的形成。

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