速看！2022普通研究生报考资讯及划重点区域

发布时间：2021-08-06

在考研期间有哪些划重点区域?51题库考试学习网为大家分享六大重要数据，来打消各位考生的疑虑!

招生人数

要了解的就是你目标院校的招生人数，这条信息一般可以在招生院校的专业目录里找到。你不仅要了解当年的招生人数，还要和往年的数据有个对比，分析一下这所院校的招生人数增减趋势，然后记下来。

报考人数

要收集好你目标院校的报考人数信息，再和招生人数对比一下，从中可以估计出你的竞争对手大概有多少。通常当年的一般只能看到往年的数据，但是将历年的数据进行对比分析，大致也可以判断出当年的报考情况。

录取人数

收集好历年的录取人数信息，再结合那一年的招生名额，可以判断出当年的录取情况。除此之外，有的学校当年扩招了，那么它的录取人数会大于招生人数，还有就是最终录取人数大于报考人数，是因为该专业报考人数不足，有调剂生进来。这些变化都可能对你有帮助，要多关注。

报录比

报录比也是必须要掌握的信息，从这类数据中，可以估计出你考上的机率有多大，还可以反映出专业的火热程度和竞争大小。

推免人数

推免人数也很重要，这是比较容易被考研人所忽略的数据，招生人数中是包括推免生的，你在计算的时候，要把当年的招生人数中的拟推免名额去掉，才是非推免生的招生数据。往年的也是，去掉推免生后，再去看当年的录取人数，然后计算报录比，其后的数据才是能够真正反应考研的招生录取情况的数据，因此推免人数很重要，也要收集!

复试分数线

复试分数线是比较重要的数据，了解复试分数线，特别是历年的录取最低分数线，你才能知道你需要考多少分才不会被刷下来，可以更清楚你的考研目标，从而努力。

以上就是51题库考试学习网给考生们带来的普通研究生相关资讯，研究生考试报名人数众多，竞争比较大，51题库考试学习网衷心的祝愿各位考生都能考上理想院校!

下面小编为大家准备了 研究生入学 的相关考题，供大家学习参考。
简论宋朝刑事立法的发展。

答案：
解析：
宋朝刑事立法的发展主要体现在如下几个方面：
(1)创立折杖法。宋朝初期创立了折杖法，作为重刑的代用刑。即把笞刑、杖刑折为臀杖；徒刑折为脊杖，杖后释放；流刑折为脊杖，并于本地配役一年；加役流，脊杖后，就地配役三年。宋徽宗时又对徒以下罪的折杖刑数重作调整。实行笞杖徒流刑的折杖法，“流罪得免远徙，徒罪得免役年，笞杖得减决数”，是宋朝统治者慎刑思想在刑罚制度上的体现。虽然仍然存在弊端，但是在客观上缓和了社会矛盾。
(2)首创刺配刑。刺配是将杖刑、配役、刺面三刑同时施加于一人的复合刑罚，宋初设此刑之初衷，原为宽贷死刑之意。但后逐渐成为滥刑之制，既复活肉刑，又没有配地远近之限，造成恶劣影响。
(3)使凌迟刑成为法定刑。凌迟刑是以利刃零割碎剐肌肤，残损肢体，使受刑人在极端痛苦中缓慢死去的酷刑，是中国古代生命刑中最为残酷的一种执行方法。凌迟刑首用于五代，至宋代立为法定刑。北宋仁宗时在法定绞、斩死刑外，增施凌迟刑，用以惩治荆湖之地以妖术杀人祭鬼的犯罪。至南宋凌迟刑的适用越来越广，宋宁宗颁《庆元条法事类》时，凌迟刑成为法定刑，与绞刑、斩刑并用。凌迟刑一直沿用至清末法制改革时才被废除。
(4)颁布重法地法。所谓重法地法，是指对某些特定地区的特定犯罪判处重刑的法律制度，该特定地区称“重法地”。北宋中期，面对“盗贼”纵横、社会治安混乱的局面，宋仁宗于常法之外首立《窝藏重法》，严惩贼盗犯罪的窝藏之家，清除贼盗犯罪的社会基础。宋英宗继位后，继承了以重法治盗贼的政策，又另外制定了重法，既强调法律的追溯力，又株连犯人亲属和籍没其家产，实际上以反逆罪惩治盗贼。宋神宗颁行重法地法，又称《盗贼重法》，进一步扩大重法的适用地区，重惩“重法之人”。重法地法的推行，实际上使非常之刑基本代替了《宋刑统》中的“贼盗律”，不仅加重了对盗贼犯罪的处罚，而且还打破了正常的法律秩序，对封建社会后期的刑罚制度产生了消极影响。
我国《宪法》第33条第2款规定中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”法律面前一律平等包括

A.公民在守法上一律平等
B.公民在执法上一律平等
C.公民在运用法律上一律平等
D.公民在适用法律上一律平等
答案：A,D
解析：
本题考核的知识点是:法律面前人人平等。
【正确分析】法律面前人人平等包括：（1）公民在守法上一律平等。要求所有公民都必须平等地遵守法律，依照法律规定平等地享有和行使法律权利，平等地承担和履行法律义务。（2）公民在适用法律上一律平等。保证每个公民的合法权益都平等地受到法律保护，任何公民的违法犯罪行为都平等地受到法律追究和制裁。因此，本题的正确答案是AD选项。
【干扰分析】B选项只有国家机关及其公职人员才能行政执法。C选项只是司法机关及其公职人员运用法律处理案件。
19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过（　　）了解和引进西方教育学的

A.美国
B.德国
C.法国
D.日本
答案：D
解析：
考生需要注意的是虽然在这一时期中国学者了解和引进西方教育学主要是通过日本，但所学的思想却是德国赫尔巴特的教育思想。
某食堂采购4类（各蔬菜名称的后一个字相同，即为一类）共12种蔬菜:芹菜、菠菜、韭菜、青椒、红椒、黄椒、黄瓜、冬瓜、丝瓜、扁豆、毛豆、豇豆。并根据若干条件将其分成3组，准备在早中晩三餐中分別使用。已知条件如下:（1）同一类别的蔬菜不在一组；（2）芹菜不能在黄椒一组，冬瓜不能在扁豆一组；（3）毛豆必须与红椒或韭菜同一组；（4）黄椒必須与豇豆同一组。如果韭菜、青椒与黄瓜在同一组，则可得出以下哪项？

A.芹菜、红椒与扁豆在同一组。
B.菠菜、黄椒与豇豆在同一组。
C.韭菜、黄瓜与毛豆在同一组。
D.菠菜、冬瓜与豇豆在同一组。
E.芹菜、红椒与丝瓜在同一组。
答案：B
解析：

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