解答!2021考研择专业:外语教学和翻译教学有什么区别

发布时间:2020-04-09


选择专业之前一定要根据自己的实际需要去选择,尽量是自己喜欢的专业,而且是大学所学专业。今天51题库考试学习网就带领大家来了解“2021考研择专业:外语教学和翻译教学的区别,希望能够帮助到小伙伴们。

一、教学内容不同

1、外语学习主要训练学生学习语音、语法、词法、句法等语言基本知识,基本不涉及语言的转换机制,而只是用单一语言去听说和表达。

2、翻译教学则主要是训练学生借助语言知识、主题知识和百科知识对原语信息进行逻辑分析,并用另一种语言将理解的信息表达出来。

二、教学方法和手段不同

1、外语教学需要的是良好的外语交际环境,以便利用各种手段训练学生的听、说、读、写的能力。

2、翻译教学需要的是双语交际环境、特定的交际人、交际主题,包括翻译用人单位的需求等。

总之,翻译作为一个职业(无论是兼职还是全职),专业化程度高,应用性和操作性都很强。从业人员不仅要具备扎实的中文基础和至少通晓一门外语,还要具备一定的语言学、翻译学知识,同时还要具备广博的其他学科(如经济、管理、法律、金融等)知识和实际

【相关拓展】

符合下列条件的,可以报名参加国家组织的全国统一招生考试:

A.中华人民共和国公民。

B.拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。

C.考生的学历须符合下列条件之一:

(1)国家承认学历的应往届本科毕业生

(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员

(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后,经2年或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学历,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员

(4)国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力身份报考

(5)已获硕士学位或博士学位的人员,可以再次报考硕士生,但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考需在报名前征得所在培养单位同意。

(6)年龄一般不超过40周岁(1969831日以后出生者),报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

(7)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

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下面小编为大家准备了 研究生入学 的相关考题,供大家学习参考。

在乔姆斯基提出的转换生成语法理论中提出任何一个语句都包含两个层次的结构:表层结构和深层结构,这两者之间的关系是(  )

A.表层结构决定句子的形式,深层结构决定句子的意义
B.同一深层结构可以用不同的表层结构来表达
C.一个表层结构可能包含两个或更多的深层结构
D.从深层结构向表层结构的转换,要通过一定的规则来实现
答案:A,B,C,D
解析:
乔姆斯基提出了句子的“表层结构”和“深层结构”的思想,表层结构指人们实际上写的或说出来的句子,即句子的形式;深层结构,则是指句子的基本的,比较抽象的意义。深层结构必须借助于表层结构来表达,但二者并不是简单的一对一的关系。两个句子可能有非常不同的表层结构,但是,它们的深层结构,却可以是非常类似的,或者是相同;或者同样的表层结构也可以表达不同的意思,如,歧义句。深层结构可以按照不同的转换规则形成不同的表层结构,但是转换规则只能用来分析表层结构,而不能区分不同的深层结构。

彪勒夫妇(K.Buhle和C.Buhler)提出的游戏理论是

A.觉醒一寻求理论
B.元交际理论
C.认知动力说
D.机能陕乐说
答案:D
解析:
伯莱恩(D.E.Berlyne)、艾利斯(M.J.Ellis)、亨特(C.Hutt)及费恩(G.G.Fein)是游戏觉醒理论的提出者。他们认为游戏与中枢神经系统活动状态——觉醒有关。游戏是内部动机引起的行为,人们之所以进行游戏活动,是由于机体需要寻求刺激,以维持和调节中枢神经系统的觉醒水平。贝特森(G.Bateson)是游戏的元交际理论的提出者,认为游戏是在个体能够理解交际时所蕴含的信息时发生的。认知动力说是皮亚杰关于游戏的观点。皮亚杰认为游戏是儿童对世界的探索,是认识新的复杂客体和事件的方法,是使思维和行动结合起来的方法。儿童在游戏时并不发展新的认知结构,而是努力使自己的经验适合于先前存在的结构,即同化。在皮亚杰看来,儿童的所谓淘气行为,基本上是儿童的游戏行为,也就是认识行为。奥地利心理学家彪勒夫妇提出的游戏理论是机能快乐说,强调儿童通过游戏获得机体的满足。

首先明确区分癫狂与病证不同的医家是

A.张仲景
B.张景岳
C.王肯堂
D.李用粹
答案:C
解析:

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