七年级上学期期末考试语文试题,(37)

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七年级上学期期末考试语文试题,(37)

简答题

第56-57小题，每小题6分。共12分。请将答案写在答题纸指定位置上。

简述法人的成立条件。

正确答案：法人成立的条件有四个：(1)依照法律规定没立；(2)有必要的财产和经费；(3)有自己的名称、组织机构和场所；(4)能够独立承担民事责任。
法人成立的条件有四个：(1)依照法律规定没立；(2)有必要的财产和经费；(3)有自己的名称、组织机构和场所；(4)能够独立承担民事责任。

简答题

第56-57小题，每小题6分。共12分。请将答案写在答题纸指定位置上。

简述抵押权的概念和特征。

正确答案：抵押权是指债权人对于债务人或者第三人提供的不转移占有而作为债务履行担保的财产在债务人不履行债务时可以就该抵押物的价值优先受偿的权利。根据《物权法》的规定抵押权具有如下特征： (1)抵押权是一种约定担保物权其内容为就抵押物的价值优先受偿。 (2)抵押权的标的物是债务人或者第三人提供为担保的特定财产该财产可以是动产、不动产也可以是某种财产权利。 (3)抵押权是不移转占有的担保物权在抵押期间抵押物仍由抵押人占有。 (4)抵押权具有追及性。抵押期间抵押人未经抵押权人同意
抵押权是指债权人对于债务人或者第三人提供的不转移占有而作为债务履行担保的财产，在债务人不履行债务时，可以就该抵押物的价值优先受偿的权利。根据《物权法》的规定，抵押权具有如下特征： (1)抵押权是一种约定担保物权，其内容为就抵押物的价值优先受偿。 (2)抵押权的标的物是债务人或者第三人提供为担保的特定财产，该财产可以是动产、不动产，也可以是某种财产权利。 (3)抵押权是不移转占有的担保物权，在抵押期间，抵押物仍由抵押人占有。 (4)抵押权具有追及性。抵押期间，抵押人未经抵押权人同意

四、（23分）（注意：在试题卷上作答无效）

11.把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）会元遗脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。

译文_______________________________________________________________

正确答案：

（1）适逢元朝派遣脱脱征集粮饷，拿故意吓人的话威胁梁王，一定想要杀死王祎。

七、（60分）（注意：在试题卷上作答无效）

21.阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

正确答案：

略

【命题立意】今年全国卷(一)的作文时隔三年又见漫画作文，颇有意外。但我认为这是三十年来全国卷作文最为成功的一次，真正能够检验学生的思维发散度，给学生足够的发挥空间。漫画作文首先重点考察学生的观察能力，更重要的是考察学生对漫画寓意的理解和把握，千人可有千面。体现了自由与束缚的统一，限制与开放的融合，既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。虽然形式上新了一点，但具体看文题内容，今年作文仍延续了多年来全国卷的最基本特点———安守本真、不追时尚，稳中求新。“稳”在题型，不为新而新，不增加考生审题的难度；“新”在落点，引导考生体味和反思自身或同龄人的“时尚”追求，学生容易入题。

【审题分析】这次作文是一幅漫画，漫画主体部分是一张餐桌，桌面上摆放着四盘鱼，其中第一条鱼已经只剩下鱼头和刺了，餐桌前坐着三只猫，第一只猫很显然已经吃完了面前的这条鱼，正在摸肚皮，第三只猫正在眉飞色舞的发表评论：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠。”第二只猫正在倾听，旁边还有第四只猫正在努力的捕捉一只仓惶逃窜的老鼠，它的座位前的鱼盘丝毫没有动。很显然这是一幅讽刺漫画，寓意非常明显，猫捉老鼠是其本职工作，而现在生活条件好了，有鱼吃了，就不再去费心费力的去干自己的本职工作了。
【写作指导】读完这则漫画，我们不妨发出这样的疑问：有鱼吃的猫就真的幸福吗？再把目光定格在第四只正在捕捉老鼠的那只猫身上，我们很容易想到：猫捉老鼠是其本职工作，丢掉本能工作的猫还能称其为猫吗？另外在这则漫画上有一句话“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠。”从这句话我们也很容易联想到“时代虽然变了，但我们的光荣传统不能变”。还可以联想到这不是在形象描述我们这些90后的“啃老族”意识吗？———老子已经给我打下了江山，已经给我准备了足够我消费的资本，还读什么书呀，还累死累活的干什么具体工作呀，享受呗。
【高分策略】题好文一半，高考作文要想取得一个理想分数，根据笔者多年高考阅卷经验首先就是要给自己作文起一个响亮的题目，比如今年的作文就给考生提供了一个施展秀题目的舞台，“有鱼吃就可以丢掉本职工作吗”“吃鱼VS捉老鼠”“光荣传统也要与时俱进吗？”第二，一定要认真审题，弄清命题者的真正意图，本次作文明确规定要“选准角度，明确立意”，根据往年高考阅卷经验来解读这两句话就是：作文开头一定要引述材料(这里就是描述作文需要的画面)明确寓意，引出自己的观点或情感态度。第三如写记叙文类的文章，要特别讲究构思和语言；如写议论文，要特别注意观点的鲜明，结构的严谨，选例的精当，语言的齐整。具体技法上，表达不能太含蓄，要适当“直白”一点；收尾要讲究，段落不要太多；语言风格要明朗一点，但要有几句深刻的话。总之一篇成功的作文必须能让老师在快速阅读的同时能迅速感知到你作文的亮点。

教学材料：某版本七年级语文教材编排了“汉字的魅力”单元，该单元教学建议中要求教师结合实际组织一次以“汉字的运用”为主题的语文实践活动。相关情况：教学对象为某乡镇学校七年级(1)班的学生，班级人数为60人。请设计一次语文实践活动，写出活动的内容、方式及具体做法。

正确答案：

让学生思考以下三个问题并回答问题。

小题1:【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲学思想。例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢?除非不食人间烟火。还有“仙”字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。请仿照这种解释，从“雅”“趣”“研”三个汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。

小题2:【感悟文字】汉字不仅意美、音美，而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代，无须练习写字了。对此你有什么看法?

小题3:【表达心愿】试着选一个汉字作为你的2014年度汉字，并简述选择的理由。

学生回答完毕后，按下面的试题分析来分析学生的回答，并对学生的回答作出评价(给予肯定、赞扬或给出更好的解答方案)。

小题1:试题分析：要求学生从汉字造字法中的“会意”来解释是三个词。结合字的本义分析。

小题2:试题分析：把汉字的优势或优点写出来即可。

小题3:试题分析：写出一个2014年你在网络上或其他媒体上见到的常用字，如“梦”字。结合梦字阐述，如“微信”的“信”字。

答案示例：

小题1：(示例)“雅”，一个牙，一个佳，就是说要想雅必须先吃饱，所以雅从俗中来。“趣”，走过去，取过来，才能体会到无穷的意趣，也就是说凡事必须身体力行。“研”，一个石，一个开，说明了只有刻苦才能金“石”为“开”。

小题2：(1)汉字凝结历史精华，承载民族的文化。

(2)练字可以健身。(指练字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性。)

(3)练字能提高记忆力，提高素养。

小题3：(示例)“博”。因为初三是我成长的关键。我要永远不认输，不断拼搏。

“梦”和“微”当选为2012年度汉字

“梦”字在2014年度“汉语盘点”活动中脱颖而出。“汉语盘点”活动由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、中国网络电视台共同主办。2012年，奥运“梦”、飞天“梦”、航母“梦”、诺贝尔奖“梦”……国人很多的梦都在2012年梦想成真。

“微”字也当选“2014年度汉字”，它是由《新周刊》主办的新锐榜活动中选出的。“微”指微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，草根群体的“身微力薄” ……2012年，人微言不轻，势单但力不薄。一个个贪官在微博监督下现出原形，一次次转发让细小的声音变得嘹亮……央视主持人白岩松的解读尤为贴切：“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子，是每一个被打捞上岸不再沉没的声音，是每一个能被看见、能被听见的人。”

七年级上学期期末考试语文试题,(37) 七年级语文试题（友情提醒：本卷共 6 页，满分为 140 分，考试时间为 120 分钟；答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效）一积累与运用（25 分） 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。（8 分）纯 cu l 临禁 q 人忧天称职（）惩（）戒蜷（）伏咄（）咄逼人 2. 古诗文默写。（10 分）夜阑卧听风吹雨，。（陆游十一月四日风雨大作），秋风吹散马蹄声。（潼关），落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）海日生残夜，（王湾）子夏曰：，仁在其中矣。（子张）诸葛亮诫子书中常被人用作志当存高远的座右铭的句子是：，。 3. 根据上下文，回答问题。（4 分）优秀传统文化是有灵气的，是有力量的。它已经融入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。它要得到（），就应融入公众生活。一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人不是对它（）热情，而是缺少感受它的机会。（1）为文中括号处选择恰当的词语。（2 分）备选词语：传扬传承缺乏欠缺（2）文中画横线的句子有语病，请修改。（2 分） 4. 下列对文学和文化常识的表述，正确的一项是（3 分） A. 金色花、再塑生命的人、皇帝的新装分别是印度的泰戈尔、美国的海伦凯勒和英国的安徒生。 B. 世说新语是魏晋南北朝时期志怪小说代表作，是由南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。吕氏春秋又称吕览，是先秦杂家代表著作，由战国末期吕不韦集合门客编写而成。 C. 朝花夕拾是鲁迅先生从记忆中抄出来的散文集，共十篇，真实生动地回忆了童年、少年和青年时期不同的生活经历。其中阿长与山海经、五猖会、从百草园到三味书屋、藤野先生都对的童年生活有所叙述或追忆。 D. 星汉灿烂，若出其里中的星汉指银河；闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的左迁指降职；遥怜故园菊，应傍战场开中的故园指故乡。二（52 分）（一）下面两则文言语段，完成 59 题。（14 分）【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：吾穿井得一人。有闻而传之者：丁氏穿井得一人。国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：得一人之使，非得一人于井中也。求闻之若此，不若无闻也。（选自吕氏春秋）【乙】桑中生李南顿张助于田中植禾，见李核，欲持去，顾见空桑中有土，因植种，以余浆灌溉，后人见桑中复生李，转相告语。有病目痛者息阴下，言：李君令我目愈，谢以一豚。目痛乃小疾，亦行自愈。闻者传语：盲者得视。众犬吠声，远近翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：此有何神，乃我所种耳。因就斫之。（选自新辑搜神记）解释南顿：古县名，在今河南项城市。空桑：枯空的桑树，老桑树有枯空的树洞。李君：李先生。此指空桑里长出的李树。豚：小猪。行:不久。众犬吠声：是一犬吠形，百犬吠声的省略，意思：一只狗叫，其他的狗也跟着叫起来。形容众人盲目附和，众人随声传闻。翕赫：翕：聚集。赫：盛貌。此指轰动、惊动。 5. 给下面句子划分正确的朗读节奏。（划分一处，用/标出）（1 分）有病目痛者息阴下 6. 解释下列加点的字。（4 分）及其家穿井国人道之欲持去间一岁余 7. 下面加点词语意思和用法相同的一项是（3 分） A. 丁氏穿井得一人盲者得视 B. 后人见桑中复生李将复何及 C. 闻者传语传不习乎 D. 以余浆灌溉间一岁余 8. 用现代汉语翻译下面句子。（4 分）求闻之若此，不若无闻也。此有何神，乃我所种耳。 9. 甲、乙两文告诉我们该如何对待传闻？（2 分）（二）诗词，完成第 10-11 题。（4 分）天净沙秋思马致远古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 10.这首小令中哪个词语最能显示全篇主旨？抒发了什么情感？（2分） 11.小桥流水人家一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈为什么这样写。（2 分）（三）名著选段，完成 12-14 题。（10 分）行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：兄弟，既这等说，我且不打你，你却老实说，不要瞒我。那唐僧在那里有难，你却来此哄我？八戒道：哥哥，没甚么难处，实是想你。行者骂道：这个好打的夯货！你怎么还要者嚣？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾。你趁早儿告诵我，免打！八戒闻得此言，叩头上告道：哥啊，分明要瞒着你，请你去的；不期你这等样灵。饶我打，放我起来说罢。行者道：你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？八戒又思量道：请将不如激将，等我激他一激。道：哥呵，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！行者道：怎么说？八戒道：我说：妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！那怪闻言，越发忿怒，骂道：是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁鲊着油烹！行者闻道，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：是那个敢这等骂我！八戒道：哥哥息怒，是那个黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。行者道：贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖精敢骂我，我就不能不降他？我和你去！老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。八戒道：哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊命。（选自西游记第三十一回） 12. 请结合名著内容，简要说说猪八戒此次为何到花果山向孙悟空求救？（3 分） 13.根据名著中悟空和唐僧之间的关系变化过程，用简洁的语句填空。（3分）五行山获救，师徒结缘，师徒心生嫌隙悟空中计戴紧箍，师徒关系始稳定，师徒关系破裂战胜黄袍怪，师徒慢慢信任，师徒再次破裂.指出假悟空，师徒关系融洽。 13. 请根据文段中对话描写，分别概括孙悟空和猪八戒的性格特点。（4分）（四）下文，完成 15-17 题。（9 分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高达的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 15.文段开头的两个加点词不必说有什么表达作用？（2 分） 16.在这段文字中，从哪些角度对百草园中景物展开了描写？（3

初中语文如何学好??给几点建议

我小学语文还不错，期末考试96分但是升到初中，就只有70分左右了，我该怎么办？？如何提高？？

注意课外积累，提高阅读能力。应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。要培养良好的思维习惯，要多思。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。
加强写作训练，提高写作能力。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。除此之外，注意观察生活、感悟生活，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。语文成绩的进步还有一个很重要的因素就是掌握写作技巧。初中作文我们会发现很多都是半命题作文，这时我们更应该发挥自己的想象，使作文的立意更高。在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。
要想学好语文，必须多写作，多阅读，多思考！

首先，要多看课外书，培养自己的阅读能力和写作能力。注意课堂要多做笔记，特别是古诗词，重要的注释翻译要尽量背下来，课外多读几遍，坚持下来会很好提高你的古文阅读能力的。课堂笔记考试前多看几遍，初中还是许多考课堂知识的。还有一点很重要的就是，对每次的练习题的标准答案要多揣摩下它的答题方式，最好分点回答。

小学的和初中的不一样。别相提并论。
重要的还是要好好听课，做多点练习才是王道。而且，还要多点看，看多了，自然就会慢慢会的了。

多看书，各种文章的书，理解能力上去了，语文成绩自然也就上去了。

怎么找阶段试题

为什么这里只能找到中考试题而找到不到阶段性试题

如七年级学业考试等的

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试题三（共 15 分）

阅读以下说明和 C 程序，将应填入（n）处的字句写在答题纸的对应栏内。

正确答案：

B.单词填空（每小题1分，共10分）

请根据所给首字母或中文提示，写出单词在句中的正确形式。每空只能填一词，将单词完整地写在答题卡上。

81.Mybrother’sschoolbagissmall,butJim’sisb____________.

正确答案：
big

语文考试题包括（）试题和（）试题两种。
主观性；客观性
略

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