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暨南大学深圳旅游学院，原名（）
正确答案:暨南大学中旅学院
暨南大学深圳旅游学院，原名（）
正确答案:暨南大学中旅学院
1952年7月教育部颁发的《关于高等师范学校的规定》，根据文件精神，下列哪些院校承担了为全国培养幼儿师范学校专业课教师和幼教干部的重任？（）
- A、南京师范学院教育系、北京师范大学教育系
- B、西南师范学院教育系
- C、西北师范学院教育系
- D、东北师范大学教育系
正确答案:A,B,C,D
陕西省高等学校众多，以下哪所大学不是位于陕西省的？（）
- A、西北工业大学
- B、西北师范大学
- C、西北农林科技大学
- D、西北大学
正确答案:B
暨大深圳旅游学院旅游开发中心为旅游企业提供（）、项目规划、管理咨询等服务。
正确答案:人才培训
录 2015年西北师范大学旅游学院824旅游学原理考研真题 2014年西北师范大学旅游学院824旅游学原理考研真题 2013年西北师范大学旅游学院825旅游学原理考研真题 2005年西北师范大学旅游学院旅游管理考研真题 2004年西北师范大学旅游学院旅游管理考研真题 20152015年西北师范大学旅游学院年西北师范大学旅游学院824824旅游学原理考研旅游学原理考研真题真题 20142014年西北师范大学旅游学院年西北师范大学旅游学院824824旅游学原理考研旅游学原理考研真题真题 20132013年西北师范大学旅游学院年西北师范大学旅游学院825825旅游学原理考研旅游学原理考研真题真题 20052005年西北师范大学旅游学院旅游管理考研真题年西北师范大学旅游学院旅游管理考研真题 20042004年西北师范大学旅游学院旅游管理考研真题年西北师范大学旅游学院旅游管理考研真题
暨大深圳旅游学院现设有旅游管理系、英语系和计算机中心，开办（）、（）、（）本科专业。
正确答案:旅游管理、商务英语、电子商务
西北工业大学最初是由哪两所高校合并而来？（）
- A、哈尔滨工程学院
- B、西北工学院
- C、西安航空学院
- D、华东航空学院
正确答案:B,C
与奉贤校区为邻的有哪几所学校？（）
- A、上海师范大学
- B、上海师范大学，上海应用技术学院，上海旅游高等专科学校
- C、上海师范大学，上海应用技术学院
正确答案:B
陕西省高等学校众多，以下哪所大学不是位于陕西省的？（）
- A、西北工业大学
- B、西北师范大学
- C、西北农林科技大学
- D、西北大学
正确答案:B
《陶养生命智慧》一书的作者是（）的教授
- A、首都师范大学
- B、北京首都师范大学
- C、西北师范大学
- D、河西学院
正确答案:A
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- 聚集经济
- 中心地体系的最佳市场空间结构是圆形。
- 产业目标与区域目标的结合，是实现产业目标的必要条件。
- 正常生产期间，系统注入的水分大部分是在（）回流罐上部或底部的脱水罐收集并送出界区的。A、抽出液塔B、成品塔C、解吸剂再生塔D、抽余液塔
- 区域空间结构
- 教学叶圣陶《苏州园林》时，教师准备联系其它介绍建筑园林、名胜古迹的课文，下列不合适的是（）。A、茅以升《中国石拱桥》B、黄传惕《故宫博物院》C、李森祥《台阶》D、吴冠中《桥之美》
- 以下是《散步》一课的教学设计，阅读后完成下题。 一、导入 师：家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风的港湾，一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间，今天，让我们步入一个家庭，去感受这个四口之家浓浓的亲情。 学生：唉，怎么又是《散步》! （这是一次县级教学定级达标课，该班已经是第四次讲授《散步》了，学生厌烦的情绪已经暴露了） 教师镇定地微笑着：嘿嘿，确实难为同学们了!可生活中我们经常去散步，而且乐此不疲的哟，或许今天大家跟张老师一起去散步会有不同的滋味呢？ （学生和听课教师一起开心大笑） 二、整体感知 1.教师配乐范读课文，学生体验作品的语感和情感。 2.课文写了什么内容？ （老师以充满温情的语气给大家把课文读一遍，同学们边听边感受这份亲情，看课文写的内容是什么） 三、自主合作探究主题 （读一读，说一说，学习抓住关键词句理解主题） 1.学生自由朗读课文。要求：正确、流利、有感情。 2.齐读：自主初步感悟文本。 3.带问题朗读课文。（提示质疑） ①在散步过程中发生了什么事？（分歧） ②“分歧”是怎么解决的？（感知文本内容，紧扣“分歧”，教师善于抓住牵动文本情感内容的一“发”） 师（过渡）：看似不起眼的小事，如果不处理就会产生家庭矛盾。通过这件事情，你悟出了什么道理？ （学生讨论交流，教师适时点拨） 生：不管做什么事情应先考虑老人的感受，先照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。课文之中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时.应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。 ③下面请同学们以小男孩的身份说说我有一个什么样的奶奶、爸爸、妈妈。 爸爸：孝顺、有责任。奶奶：慈爱，体谅.妈妈：温柔、孝顺。我：乖巧、懂事。 （学生答案丰富，甚至穿插出了感人情节） 4.体悟写法。像这样通过一件小事去反映一个大的主题，请你给这样一种写法取个名字。 （以小见大） 师：一滴水可以反射阳光。只要用心去感悟生活，再平凡的事情也能够发掘出深厚的主题，这种写法叫“以小见大”。亲爱的同学们，如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽，那么平平淡淡的生活小事，也包蕴着无比丰富的情感。下面请大家联系自己的生活实际，以小组为单位，谈谈自己家庭生活中平凡而感人的事。然后推荐一个同学给大家说说。 四、质疑、体悟。 课文讲述的故事很平凡，语言也朴素平易。但是这看似平淡的语言却蕴涵着真挚的感情。 下面同学们自读课文，把你认为有价值的问题提出来，以小组为单位进行交流，小组不能够解决的问题.提交全班进行讨论。 1.题目改为《三代》行不行？ 2.开头“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”可不可以将顺序调换？ 3.课文写一家人散步为什么还要描写景物？（景色美） 4.文章结尾为什么说“我背上的同她背上的加起来就是整个世界”？（情感美） 5.找出对称句，有感情地朗读，以“母爱”为话题，学习用对称句说一句话。（形式美）教师在学生发现、探究问题时相机归纳出文章的“三美”。 五、小结 亲爱的同学们，家是一个幸福的摇篮，需要我们用心来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。一个家是如此，一个国家、一个民族更是如此啊! 以上是一位教师有关《散步》一文公开课讲授的课堂实录，仔细阅读后请评析。
- 某版教科书《真正的英雄》课后有一段补白，介绍了“学习快读”的特点。这段补白属于教科书的什么系统（）。A、练习系统B、知识系统C、助读系统D、选文系统
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- 在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。A、教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考B、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力C、阅读教学应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力D、要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位