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二、填空题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
11．将三个不同的球随机地放入三个不同的盒中，则出现两个空盒的概率为______．
11.1/9
司法考试我只考了卷一，为什么会有卷二卷三的成绩？
这个可能是计分规则的问题吧，具体可以咨询当地司法局。
司法考试复习资料推荐：
2012年的：
（1）国家司法考试辅导用书全3卷（法律出版社）。
（2）法条，最好是一部重点法条和一部完整的法条，重点法条冲刺阶段看，完整的法条推荐指南针法条国家司法考试必读法律法规汇编全8册，重点法条推荐众合教育国家司法考试重点法条解读及配套练习(上下)；
（3）万国或者众合的一套专题讲座；
（4）一套真题，推荐司法考试历年真题试题及考点归类精解（张能宝）。
（5）音频视频资料。
复习方法：
以看专题讲座或者听音频为主（两者择一，尽量不要两者兼顾，这样会重复复习，导致效率低下），复习完一门做一门的真题，然后将真题的错难题标注出来后期复习。看书的话，要注意总结归纳笔记，听音频的话，要在讲义上做好笔记，后期以自己的笔记为复习主要内容，结合真题错难题，有疑问查阅法条。
听课老师推荐：
民法：李仁玉，李建伟，基础薄弱的话听前者，有一定基础听后者；
刑法：刘凤科，需要一定基础，也可以听韩友谊，但是不推荐韩友谊，讲的不好；
民诉：郭翔，考点全，押题准；郑其斌，讲得好，但是可能漏考点；
刑诉：杨雄，出题人弟子，表格便于记忆，考点全；汪海燕，讲课幽默生动，但是漏考点；
行政法与行政诉讼法：林鸿潮，幽默，表格便于记忆；
三国法：杨帆（女），不作第二人想，让你轻松拿下百分之80以上分数；
法理：陈景辉，讲课鞭辟入里，幽默生动，便于理解；
宪法、法制史：淳于闻，这个谁都差不多；
商经：张海峡或者王小龙，前者幽默，后者稳重；
卷四论述：邹建章或者陈璐琼，二者择一即可
一、单项选择题（共60题，每题0．5分，共30分．以下备选答案中只有一项最符合题目要求，不选、错选均不得分）
1．内部控制的实质是( )．
A．控制信息
B．合理评价和控制风险
C．监督财务
D．控制内部活动
1．B【解析】证券公司或基金公司的内部控制是指通过分析财务及评价手段来控制投资风险，以避免投资风险过大。
查询选修课程号为“101”课程得分最高的同学，正确的SQL语句是 ______。
A．SELECT 学生.学号，姓名FROM 学生，选课WHERE 学生.学号＝选课.学号 AND 课程号＝“101” AND 成绩＞=ALL (SELECT 成绩 FROM 选课)
B．SELECT 学生.学号，姓名FROM 学生，选课 WHERE 学生.学号＝选课.学号 AND 成绩＞＝ALL(SELECT 成绩 FROM 选课 WHERE 课程号＝“101”)
C．SELECT 学生. 学号，姓名 FROM 学生，选课 WHERE 学生. 学号＝选课.学号 AND 成绩＞＝ANY (SELECT 成绩 FROM 选课 WHERE 选课号＝“101”)
D．SELECT 学生.学号，姓名 FROM 学生，选课 WHERE 学生.学号＝选课.学号 AND 课程号＝“101”AND 成绩＞= ALL(SELECT 成绩 FROM 选课 WHERE课程号=“101”)
解析：选项A中的子查询并没有限定选择“课程号”为“101”，则此命令选择出来的结果是“101”课程得分大于等于所有科目成绩的记录，如果其余课目的成绩有记录大于“101”科目的最高成绩，则此查询无结果，此选择错误。
选项B中的查询并没有限定选择“课程号”为“101”，则此命令选择出来的结果是所有课程得分大于等于所有“101”科目成绩的记录，如果其余课目的成绩有记录大于“101”科目的最高成绩，则此查询将查询出错误结果，此选项错误。
选项C中的查陶并没有限定选择“课程号”为“101”，则此命令选择出来的结果是所有课程得分大于等于任意“101”科目成绩的记录，此查询将查询出错误的结果，此选项错误。
A、多项选择题
B、两项选择题
C、单项选择题
D、以上都不对
大学语文(二)期末考试A卷答题纸姓名： 专业：学号： 学习中心：$ 成绩：注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！一、多项选择题（以下正确答案至少有两项，每题4分，共20分）题号12345答案ABCABCDABCDABCD二、判断题。（正确的打，错误的打。每题4分。共20分）题号12345答案下载查看完整答案三、分析题。（每题15分。共30分。）1、辛弃疾的水龙吟（登建康赏心亭）是一篇佳作，请分析词中复杂的情感内容，并说明词中描写自然景物是怎样呈现浓厚的主观色彩的。2、请阅读谢翱登西台恸哭记，说说“哭”字如何成为贯串全文的脉络。四、论述题。（30分。要求300字以上。）你是如何理解“文如其人”这句话的？请结合相关作品论述之。大学语文(二)期末考试A卷一、多项选择题（以下正确答案至少有两项，答案务必写在答题纸上，每题4分，共20分）1、以下不属于苏轼的作品的是（ ABC ）A. 秋声赋 B. 登楼赋 C后赤壁赋 D前赤壁赋2、以下生平诗作近万首的诗人有（A B ）A乾隆 B 陆游 C杜甫 D 王维 3、欧亨利的作品有（ CD ）A. 项链 B我的叔叔于勒 C. 麦琪的礼物 D警察和赞美诗4、徐渭的四声猿杂剧包括（ ABCD ）A狂鼓史 B玉禅师 C雌木兰 D女状元5、辛弃疾词的特点有（ ABCD ）A爱国抱负 B满腔忧愤 C雄奇豪壮 D苍凉沉郁二、判断题。（正确的打，错误的打。每题4分。共20分）1、袁宏道是晚明文坛“公安派”的领袖。2、陆游与尤袤、杨万里、范成大并称“南宋四大家”。3、登西台恸哭记的作者谢翱是福建人。4、欧阳修梅圣俞诗集序中提出了“文章合为时而著”的命题。5、聊斋志异阿宝的故事发生于江西。三、分析题。（每题15分。共30分。）1、辛弃疾的水龙吟（登建康赏心亭）是一篇佳作，请分析词中复杂的情感内容，并说明词中描写自然景物是怎样呈现浓厚的主观色彩的。2、请阅读谢翱登西台恸哭记，说说“哭”字如何成为贯串全文的脉络。四、论述题。（30分。要求300字以上。）你是如何理解“文如其人”这句话的？请结合相关作品论述之。大学语文(二)期末考试A卷答题纸姓名： 专业：学号： 学习中心：$ 成绩：一、多项选择题（以下正确答案至少有两项，答案务必写在答题纸上，每题4分，共20分）1、以下不属于苏轼的作品的是（ ABC ）A. 秋声赋 B. 登楼赋 C后赤壁赋 D前赤壁赋2、以下生平诗作近万首的诗人有（A B ）A乾隆 B 陆游 C杜甫 D 王维 3、欧亨利的作品有（ CD ）A. 项链 B我的叔叔于勒 C. 麦琪的礼物 D警察和赞美诗4、徐渭的四声猿杂剧包括（ ABCD ）A狂鼓史 B玉禅师 C雌木兰 D女状元5、辛弃疾词的特点有（ ABCD ）A爱国抱负 B满腔忧愤 C雄奇豪壮 D苍凉沉郁二、判断题。（正确的打，错误的打。每题4分。共20分）1、袁宏道是晚明文坛“公安派”的领袖。2、陆游与尤袤、杨万里、范成大并称“南宋四大家”。3、登西台恸哭记的作者谢翱是福建人。4、欧阳修梅圣俞诗集序中提出了“文章合为时而著”的命题。5、聊斋志异阿宝的故事发生于江西。三、分析题。（每题15分。共30分。）1、辛弃疾的水龙吟（登建康赏心亭）是一篇佳作，请分析词中复杂的情感内容，并说明词中描写自然景物是怎样呈现浓厚的主观色彩的。答：此词上片开头以无际楚天与滚滚长江作背景，境界阔大，触发了家国之恨和乡关之思。“落日楼头”以下，表现词人如离群孤雁、像弃置的宝刀难抑胸中郁闷。下片用三个典故对于四位历史人物进行褒贬，从而表白自己以天下为己任的抱负。叹惜流年如水，壮志成灰。最后流下英雄热泪。这首词上片写景，有远近浓淡的层次。“落日”比国势，“断鸿”自比身世。“可惜流年”三句抒发作者感情：我所忧虑的只是国势飘摇，流光空逝，终于辜负我的报国大志而已。末了三句是慨叹无人了解英雄心事，回应上片结句“无人会，登临意”。作者写这首词时正是宋朝出师伐金之时，这本是作者报国抗敌的好机会，可是南宋王朝把他放在江阴作签判，作者借词中的自然景物，来抒发自己的感慨。2、请阅读谢翱登西台恸哭记，说说“哭”字如何成为贯串全文的脉络。答：哭字是全篇之眼。抗元民族英雄文天祥英勇就义后，广大爱国志士同声悲悼；谢翱是文天祥的部下和战友，一向极为景仰其人格气节，这是“哭”的感情基础。作者在几点过程中时时回忆起与文天祥的交往和情谊，为文天祥恸哭，实是为三百年宋朝一旦覆亡而恸哭，抒发了强烈的爱国爱民族感情，这是“哭”的情感内涵。作者始哭于姑苏，再哭于越台，三哭于西台，“哭”字又是贯穿全文的脉络。四、论述题。（30分。要求300字以上。）你是如何理解“文如其人”这句话的？请结合相关作品论述之。答：从古至今，都有“文如其人”“人如其文”之说，将一个人的文学作品风格与其为人处世的方式、原则？等等相比较，从而得出许多作家、诗词人的作品在一定程度上正是他们人格的体现或者是两者有一定的相似性这一结论。使读者能在未知晓作者的情况下，通过对文本的研读即可猜出是何人所作。文如其人：指文章的风格同作者的性格特点相似；也指文章必然反映作者的思想、立场和世界观。人如其文：是指人的思想立场观点性格等必然要在其人的文章中反应出来。实际上两个词都在强调一个人所写的文章是这个人性格特点，思想观念的表现、为人处世的作风等等。读到一篇好的文章，我们会惊喜会赞叹会有心灵的共鸣，对作者其人，自然先是敬慕了几分。其人的文字一路看下来，多多少少也会有了些隐约的了解。一个人的内心世界，确实可以通过文字来体现出来。若文章气势十足善于旁征博引，读来又沉实厚重，那作者想来肯定是学识渊博的；若字字婉约句句隽秀，必想象着躲在那文字背后的心事该是多么的清丽脱俗，这种相处方式是美好的，一点点朦胧一些些神秘，以自己的感觉来揣摩文章后面的人。我们读诸葛亮的出师表，这文章的风格宛如作者之为人，而且更由于作者倾注了真挚的思想情感和写入了以身许国的政治经历。因此它才具有如此深切的感人力量；北宋的大文学家苏轼，他的词开豪放派一宗，他的诗青雄高远，他的散文如滔滔江水，恣意纵横，另外他还是自成一派的书法家和画家。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从苏轼的文章中我们充分领略到他的才情，他的情趣；再说鲁迅先生的文章，能感受到他那种激愤的心情，他关注落后中国的精神文化面貌，痛恨封建官僚专制制度。他大声疾呼，辗转奔走，力求唤起国人的觉醒。读他的文章，我们能看到他嬉笑怒骂的神态、铮铮不屈的傲骨。“横眉冷对千夫指，俯首敢为孺子牛”，鲁迅先生的伟岸人格矗立在我们的面前，让我们无限敬仰，并不断的激励我们前进。这正是文如其人。文章是作者的所感所想，是作者的生活阅历的间接体现。一个人的性格造就了不同的文风。古往今来，文人墨客，有志之士均以各自不同的“文风”“诗风”标榜自己的个性。杨雄认为诗为心声，书为心画，从诗文中可以看出人格的高低。比如说一个仁爱的人，所写之文也往往流露出仁爱的思想。如冰心所写的繁星，超人等文章都折射出对仁爱的向往与追求；再看曹雪芹的红楼梦，如若曹雪芹没有出生于富贵之家，经历从繁华到贫困的洗礼，就不会对封建礼教有如此深刻的理解，从而写出红楼梦来了。？“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”这是李白的洒脱豪迈。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”这是辛弃疾的忧国忧民。“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这是杜甫的感叹人生苦短，仍有的雄心抱负的悲苦之情。“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”。如此温婉的文字正是李清照的惆怅与哀伤，而“文如其人”的她不也正是这样一个如水般柔情，如烟般迷茫的女子吗？又如陶渊明生性淡然，不为五斗米折腰，因此他的文章也是超然洒脱，有着极高的精神境界；又譬如那如情诗一般的:“于千万人之间，遇见你想遇见的人，于千万年之中，时间无涯的荒野里没有早一步也没有晚一步。”张爱玲女士那绝美动听的话语仿佛正在讲叙她自己多情浪漫的女子情怀。如果她没有这般深沉的爱情观，那么怎样写出：“生命如一席华美的疤，爬满了骚。”这般耐人寻味的经典篇章。由此可以看出，一个人的心态、性格如何，他的文章、诗歌也就必然如何。据此我认为：文章表达了一个人的心境，心中的所思所想，都会通过笔尖流露出来，在我们读其文章时就能感受到其中表现出的心态与性格。所以“文如其人”，“人如其文”。（论述题自行修改部分内容）
A、单项选择题和多项填空题
B、多项选择题和单项填空题
C、两项选择题和单项填空题
D、多项选择题和多项填空题
二、多项选择题(每道试题下有A、B、C、D四个备选答案，其中有两个或两个以上的答案是正确的，请从中选择正确的答案，不选、错选、多选、少选均不得分。本类题共10道题，每题2分，共20分)
属于会计档案的有（ ）。
A．记账凭证汇总表
B．备查账
C．会计报表附注
D．银行对账单
【答案】ABCD
【考点】会计档案的理解
【解析】根据我国《会计档案管理办法》第5条的规定可知，A、B、C、D四项均属于会计档案。故选ABCD．
有如下关系数据库：
学生(学号，姓名，性别，专业、奖学金)
课程(课程号，名称，学分)
学习(学号，课程号，分数)
用sQL语言完成下列操作：
1)检索没有任何一门课程成绩在80分以下的所有学生的信息，包括学号、姓名和专业；
2)检索没有获得奖学金、同时至少有一门课程成绩在95分以上的学生信息，包括学号、
姓名和专业；
3)对成绩得过满分(100分)的学生，如果没有获得奖学金的，将其奖学金设为1000元；
4)定义学生成绩得过满分(100分)的课程视图AAA，包括课程号、名称和学分。
1)SELECT学号，姓名，专业FROM学生WHERE学号NOT IN (SELECT学号FROM学习WHERE分数<80) 2)SELECT学号，姓名，专业FROM学生，学习WHERE学生．学号：学习．学号AND学习．课程号=课程．课程号AND学生．奖学金<=0 AND学习．分数>95； 3)LJPDATE学生 SET奖学金=1000 WHERE奖学金<=0 AND学号IN (SEI．ECT学号 FROM学习WHERE分数=100)： 4)CREATE VIEW AAA(课程号，名称，学分)AS SELECT。课程号，名称，学分FORM课程wHERE课程号lN (SELECT课程号 FROM学习 WHERE分数=100)； 解析：主要考查了SQL的数据查询功能、数据定义功能和数据操纵功能。这类问题主要是考查对SELECT FROM WHERE语句的掌握。
请告诉我正确答案
把详细的具体问题发上来。才好解答啊。
查询选修课程号为“101”的课程得分最高的同学，正确的SQL语句是（ ）。
A.SELECT学生．学号，姓名FROM学生，选课 WHERE学生．学号=选课．学号 AND课程号=”101”AND成绩>=A11(SELECT成绩FROM选课)
B.SELECT学生．学号，姓名FROM学生，选课 WHERE学生．学号=选课．学号 AND成绩>=A11(SELECT成绩FROM选课 WHERE课程号=”101”)
C.SELECT学生．学号，姓名FROM学生，选课WHERE学生．学号=选课．学号 AND成绩>：=：A11(SELECT成绩FROM选课 WHERE课程号=”101”)
D.SELECT学生．学号，姓名FROM学生，选课WHERE学生．学号一选课．学号AND 课程号一”101”AND成绩>=A11(SELECT成绩FROM选课WHERE课程号一”101”)
本题采用嵌套查询。其中，ALL表示所有的结果。
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