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国家开放大学电大专科网站美工设计基础2023期末试题及答案（试卷号：2492） 盗传必究一、单选题（每题2分，共40分）1. 卜冽不属于Photoshop对图像进行色彩调整的一项是（）oA. 饱和度B. 色相C. 明度D. 像素2. 下列属于机能设计的是（）oA. 建筑设计B. 园林设计C. 室内设计D. 家具设计3. 下列不属于有彩色的是（）。A. 红色B. 白色C. 明黄色D. 湖蓝色4. 下列不属于直线的是（）。A. 折线B. 波浪线C. 斜线D. 水平线5. 对肌理的描述正确的是（）oA. 物体表面的结构特征B. 物体的形状c.物体的色彩D.物体的空间莅瓷6. 高明度的黄色与低明度的紫色混合，产生的色会（）oA. 比黄色亮，比紫色暗B. 比黄色、紫色都要亮C. 比黄色暗，比紫色亮D. 不发生变化7. 下列哪一项与网页色彩无关（）。A. 设计色彩B. 新颖的布局C. 色彩的肌理D. 无彩色8. 下列有关构成物体色彩固有特征的描述错误的是（）。A. 物体的形状B. 透明度、反光度C. 光源的性质D. 物体的质地9. 色彩肌理是观者通过观察来“触摸”物体表而色彩的一种（）。A. 触觉感受B. 视觉感受C. 听觉感受D. 幻想10. 线的表现力非常丰富，能表现出宁静、豁达感的线的形象是（）oA. 粗线B. 细线C. 水平线D. 斜线11. 一般来说，反光能力强的物体表面（）。A. 颜色较暗B. 较光滑C. 较粗糙D. 颜色纷杂12. 下列哪一项是光谱学说中的七神色彩（）。A. 红、橙、白、绿、青、蓝、紫B. 红、橙、灰、绿、青、蓝、紫C. 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫D. 红、橙、白、绿、青、黑、紫13. 下列不属于色彩对比与和谐的方法的一项是（）oA. 色彩三要素的对比B. 点、线、面的对比C. 色彩调和与面积形状的对比D. 色彩调和与视觉生理平衡的对比14. 下列有关使用元素的描述错误的是（）。A. 设计所表达的涵义B. 设计所表达的内容C. 设计所表达的设计的目的和功能D. 设计所表达的形象的大小、形状、色彩、肌理等15. 下列哪一项不会影响物体色彩的肌理（）。A. 不同的笔触B. 物体的材料C. 调色的媒介D. 物体的形状16. 下列不属于构成类型的是（）oA. 色彩构成B. 空间构成C. 平面构成D. 立体构成17. 在Cor elDRAW软件中，提供了色彩填充功能，下列哪一项是错误的（）。A. 均匀填充B. 渐变填充C. 纹理填充D. 图像复制18. 平面构成是在两度空间内用轮廓线来划分（）之间的界限。A. 形状与大小B. 形象与背景C. 色彩与肌理D. 空间与位置19. 下列哪一种字体比较适合儿童的视觉感受（）。A. 黑体B. POP 体C. 宋体D楷书20. 下列不属于矢量图文件格式的是（）。A.*. emfB.*. cdrC.*. jpegD.*. Ai二、判断题（每题2分，共20分）21. 物体表而的色彩肌理与物体的形状和大小无关。（V ）22. 形象的大小、形状、肌理、方向和位置等在平面设计中都可以称为视觉元素。（X ）23. 对比是指将两个存有明显差别的物体并置在一起时，二者有较大的差别又能够统一起来的对照关 系。（J ）24. 黄色是明度最低的色，处于光谱的边缘位置。（X ）25. 曲线主要是指弧线、双曲线、抛物线和波浪线等。（V ）26. 面积大小的图与底比较，大面积的有图感。（X ）27. 正混合主要是指色料的混合。（X ）28. Cor elDRAW软件中，双击【矩形工具】可以绘制出与绘图页面大小一样的矩形。（V ）29. 矢量图形与分辨率无关，可以将它缩放到任意大小都不会影响其清晰度。（J ）30. 点阵图的文件类型有很多，如*bmp, *gif, *png, * jpg等，编辑这样的图形可以用Photoshop 等软件。（V ）三、填空题（每题2分，共10分）31 .作用性骨格是用来界定基本形彼此之间准确空间位置的骨架。32. 色相就是色彩的相貌，是用来区别色彩种类的名称。33. 任何一个有彩色加白、黑色都可以构成该色以明度为主的序列。34. 而只具有长、宽两度空间，没有厚度。35. 位图图像，亦称为点阵图像或绘制图像，是由像素（图片元素）组成的。四、简答题（每题5分，共20分）36. 什么是颜色的混合？什么是加法混合？答：我们将两种以上不同的色相进行混合，会产生出新的颜色，叫做颜色的混合。加法混合是指色光 的混合，将两种以上的光混合在一起时，光亮度会提高，混合后的色亮度之和等于相混各色光亮度之总和。37. 在平面设计中，骨格的作用是什么？答：骨格是设计中基本形排列的位格依据。骨格网有助于我们在排列基本形时作为坐标的参考，是联络基本形之间关系的桥梁和纽带，使基木形成为有规律、有秩序的构成。有时，骨格也可以成为形象的一 部分，它的变化会直接影响到整体构成布局的变化。骨格分为规律性骨格，非规律性骨格，作用性骨格， 非作用性骨格。38. 什么是费勃那齐数列？答：费勃那齐数列是一个近似黄金比的数列，也就是将黄金矩形的比值运用到连续排列的线群上所得 出的间隔构成。39. 什么是特异构成？答：当构成要素在有序的排列中有意违反秩序，使少数几个要素凸现出来，增强视觉冲击力，形成视 觉焦点，以打破规律性，形成生动活泼的视觉效果时，称为特异。五、操作题(每空1分，共10分)40. 制作 Logo图1效果图请完成如图1效果图的操作步骤：单击【椭圆工具】按钮，按住【一-一】键，绘制一个65mmX65mni的正圆形，填充为(C： 0； M： 70； Y： 100 ;K： 0),去除轮廓线。(2) 绘制一个50mmX50mni的正圆形，填充为灰色，轮廓线设置为白色，粗细为1.5mm,放置于大圆上面并 o(3) 按【Ctrl+I】键，导入一张素材图片，在页面中单击导人图片，选择【位图】菜单中的【_】命令，打开CoreITRACE12软件。(4) 单击【一 .】按钮，在属性栏中进行设置，单击属性栏中的【-】按钮进行跟踪操作。(5) 保存位图的跟踪结果，回到CorelDRWA软件中。(6) 按【一】键，取消图形的组合。利用【挑选工具】，删除不需要的图形，然后拖动鼠标将上下两层的图片全都选中，按【_】键，将图形群组。(7) 将处理好的图片拖拽到圆形上并调整好大小，按【】键，将图片置后。(8) 在【效果】菜单中，选择【】中的【一 一】命令，在灰色圆形上单击。(9) 单击【文本工具】按钮，在页面中输入字母“T”和“P”，在属性栏中，设置字体为“中特广告 体，轮廓线粗细为 2. 3mm,颜色分别为(C:0； M: 60； Y： 100； K： 0)和(C： 100； M:0； Y： OIK： 0), 按【Shift+PageDown键，将文字置后。这样，“TOP假日旅行俱乐部”的Logo就制作完成了。答：(1) Ctrl(2) 对齐两个圆的圆心(3) 跟踪位图(4) 高级轮廓(5) 执行跟踪(6) Ctrl+U Ctrl+G(7) Shift+PageDown(8) 精确裁剪放置于容器中

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• 以下属于社会性应激源的是()A.车祸外伤B.职业紧张C.细菌感染D.遭受挫折E.生活方式
• 某女，18岁,大学一年级学生。因缓起不愿与人交往、烦躁、情绪低落2月余求诊。患者自幼在生活上受到父母的宠爱，想吃什么父母就买什么，但在学习和行为上严格要求。到了中学，父母更是不让她做任何家务事，衣来伸手，饭来张口，整天看书学习。1996年考入某大学，9月由父母陪同入学，安顿后，父母欲回家，病人不让，经父母再三安慰劝说后方同意父母回家。开始病表现尚正常，只是生活自理能力差。临近考试，病人忙于学习，经常吃不到饭，衣服也不洗，有时不梳头就去上课，考试成绩也不理想，受到父母的严厉批评。病人渐出现情绪低落，不愿与同学交往，常独自一人在宿舍里唉声叹气、哭泣，觉得自己没有能力，甚至对父母说不想读书，想退学。并出现失眠，表现为入睡困难，常辗转床第久久不能入睡，次日感头昏脑胀，心烦，上课注意 力不能集中。食欲差，食量明显减少，病人自诉没有胃口，不想吃。既往史无特殊。足月顺产，幼时生长发育正常o7岁读书，学习成绩好。18岁考入大学,与同学来往少。平素性格内向、胆小顺从。家族史无特殊。躯体及神经系统检查:未发现阳性体征。精神状况检查:意识清晰，接触合作，衣着整洁，年貌相符，定向准确，未引出幻觉、妄想。思维联想连贯性与逻辑方面无异常，情绪稍低。自诉在家什么都好，自从上大学后,什么都要自己做，还要读书，感到力不从心，极不适应学校生活，经常想回家，不想继续读大学，爸爸、妈妈又不同意。自知力存在。请问:1.患者有哪些临床症状?2.诊断是什么?3.护理措施有哪些?
• 1114F最高液位可在：（）。A、12米左右B、6米左右C、8米左右D、4米左右
• 工作转速在第一临界转速以下的轴称为（）。A、柔性轴B、刚性轴C、扰性轴
• 荷兰首都（）无论哪条小街上，一家最起码的铺子，柜台上一尘不染，每样东西各得其所，狭小的地方尽量利用，日用器具安置得有方便又巧妙。A、阿姆斯特丹B、伦敦C、巴黎D、罗马
• （）是形象思维的根本特征。A、形象性B、情感性C、想像性D、审美性
• 治安管理强调预防为主，是指治安管理的基本措施、方法应具有预见性、先发性，围绕防范违法犯罪和治安事故展开。
• “有意味的形式”说的提出者是（）。A、贝尔B、波普尔C、克罗齐D、车尔尼雪夫斯基
• 关于应对方式中的社会支持，以下说法不正确的是()A.社会支持可以增强个体的应激强度B.提供鼓励和保证可降低应激强度C.社会支持可以减弱个体的应激强度D.予与关心和支持使应激可以忍受E.予与信息和指导可降低应激强度
• 文艺复兴时期百花怒放的原因是精神方面的一个总倾向，普及于民族各阶层的一种奇妙的才能。艺术是影子，（）是本体，艺术始终跟着（）的诞生，长成，衰落，方向。A、天才B、才能C、现实D、宗教

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