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(2)试题的和谐性、一致性有欠缺。
(3)试题的公平性有争议(背景公平、试卷内容结构的公平、设问公平、试题结构公平、见识面的公平)。
德国儿童在进入基础学校学习前都需要经过一次( )
A、入学成熟检查
B、严格的德语考试
C、严格的数学考试
D、严格的语言测试
德国儿童要想进入基础学校学习必须先通过( )
A、入学成熟检查
B、严格的德语考试
C、严格的数学考试
D、严格的语言测试
湖北高考，模拟试卷推荐。。。。我是湖北的高三考生，今年新课改第一年，由于种种原因，我只有在家里搞学习了。我想按照高考的模式作一个月的卷子，大家有没有具体的模拟高考的卷子推荐下，数学语文文综都要。。我是文科生。。。记得是湖北的，谢谢大家了。。。
还有就是我要那种每个题目都有解析的，特别是数学。。
我以前做的是天星的卷子，觉得还挺不错的！
还有极力推荐一套资料王后雄主编的教材完全解读高考版的，里面的内容非常详细.
想要了解的是具体的每门考试安排时间，最好是有前人介绍下，一般系统的安排时间，
我考的是基础和交易，想提前知道下
基础必考必过，其他任选一门，两门合格就行
至今都有效，新规定未出，成绩长时间有效，长期不从业也不会失效的，考试合格后 先被机构应聘，再申请,有了证券从业资格证
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数学考试后的心得感想_ 现如今考后，我知道自身错误所在了。从今往后，我肯定要认清数学考试的分数安排问题。重点将精力花在基础题目训练当中，在保证基础题目有足够时间训练基础上，然后再投入时间攻坚数学难题。接下来我在这里给大家带来数学考试心得，盼望对你有所关心! 数学考试心得1 尊敬的老师： 您好!首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切盼望。在这次期中数学考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的缘由，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎马虎造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就常常告诫我们，可我就是改不了马虎大意的毛病。不过，我不应当给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。在这个假期里，我肯定要腾出一部分时间来复习我的英语，我想好了，每天早上9：0011：00来学习2个小时的英语。还有，我建立了1个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，假如有什么弄不懂的问题，我会请教父母。同时，我要常常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习数学的方法。并且我不能偏科，肯定要全面进展。 老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我肯定会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我决定了，我开学考试的英语成绩肯定不能下110分。同时，我要在班级的名次保持在前10内。 老师，请不要生气了。看我的实际行动把! 检讨人：_ 年月日 数学考试心得2 尊敬的老师： 我的期末数学成绩全班倒数第一，距离全班倒数其次分数相差15分，我这样差劲的成绩严峻地拖累了班级后腿。为此，尽管您没有强行要求我写，我还是特地写了这样一份检讨，向您反省我的错误。 特此，我向您保证： 1、我今后肯定提高自己对于数学这门学科的充分认识，努力提高自身学习素养，做到不偏学不偏科，不懈怠学习。 2、我肯定努力进去，仔细学习数学，提高数学成绩，争取在下阶段数学考试当中取得好成绩。 3、我必需充分地以此次错误为戒，反省自己，重新定位自身，争取早日成为一名德智体美劳全面进展的好同学。 从现在开头，学会从生活中发觉学习。对于此次考试的失利不会认为是一种磨难，而是一种转折点，让我明白了许多道理，努力才是关键。 检讨人：_ 日期： 数学考试心得3 时间过得很快很快，从来不停下脚步等待。命运把握在我们的手中，有我们自己刻画一个人一生的姿势。 花儿总有凋谢的时候，人也如此，要珍惜年少时的时间。我并没有经常珍惜生活中的点点滴滴，就如珍惜宝藏一样，每一秒都是宝藏，而我却铺张在消遣上。很多人都没有领会宝藏的真正含义。 经受了这次期中考试，我才知道时间是珍贵的，要珍惜时间。 这次数学，我没有考好，心里有一种说不出的味道，哎，我只考了72分。我开头自卑，似乎天空没有平常的湛蓝，而是一片昏暗。我的心中盼望的火苗已被扑灭，我对数学失去了盼望。 我似乎离开这个竞争的世界，盼望没有苦恼，但是失败总是避开不了的，这是大自然给我们的考验呀!对呀，失败是胜利之母，最终有一天，我会走向胜利之路的! 此时，我懂了，我懂得要珍惜时间，把空余的时间用在学习上。六班级学习紧了，不能再像以前那样。我又想起了我们学过的一篇课文做一个最好的你：但是胜利一向都不简单，很多时候，你得咬紧牙关再坚持一下这篇课文，深深地牢记在我的心里。只要我们努力奋斗，就能获得胜利的。人之初，性本善。这句话告诉我们每个人生下来都是善良的，就跟我们的学习一样，成绩掌控在我们手中，命运由我们转变。 现在，乌云从我的心上飘过，雨过天晴，阳光普照大地，彩虹挂在天边。自卑消逝了，自信荡漾在我的心头。 加油!下次努力! 数学考试心得4 尊敬的老师： 关于此次数学考试不及格的问题，我在此递交数学考试不及格的检讨书，由此来深刻反省我的错误，向您做出如实保证，并且提出恳切改正措施，最大程度地弥补错误。 回顾错误经过，我在上一阶段数学学习过程当中消失了严峻的厌学问题，一度数学课几乎没有仔细地听，导致多门课程的学问点没有把握。最终导致了此次单元数学考试不及格，得到了全班最低分。 面对错误，我感到惭愧万分，此次错误充分地暴露出我思想上存在着放松、懈怠自己的诸多问题。林林总总的问题，归根结底还是我不够成熟，没有充分意识到学习数学的重要性。 特此，我向您保证： 1，我今后肯定提高自己对于数学这门学科的充分认识，努力提高自身学习素养，做到不偏学不偏科，不懈怠学习。 2，我肯定努力进去，仔细学习数学，提高数学成绩，争取在下阶段数学考试当中取得好成绩。 3，我必需充分地以此次错误为戒，反省自己，重新定位自身，争取早日成为一名德智体美劳全面进展的好同学。 总结，我情愿接受大家的监督! 此致! 数学考试心得5 这次考试没考好，我自知这是不能谅解的，由于自己年纪小，心里自控力量比较差，有的时候上课不能掌握自己，没方法好好听讲，我自己已经好好反省过了。 这次的考试我退步了，使我感到非常的苦痛与圆满，学习本身是为了自己，而老师您却又如此的仔细负责，对我严格的要求，而我却还考出这成绩让我感到非常的愧疚，我真心的反思与改过，我总结了失败的教训，我肯定会在以后的学习中全力以赴，仔细用心，尽我全力考出我自己真实的水平，我肯定会化哀思为力气，努力奋斗，不辜负您对我的盼望，对得起我自己的真实水平!真心的反思，望老师能谅解! 我觉得我不能跳楼，我有责任，有义务为自己为家长老师好好学习，报效祖国! 我也很感谢老师，老师始终都很关怀我，可是我却没有能够把握自己的方向，没能正确的对待学习，我想老师肯定也会不兴奋，由于老师是关怀我们的，我们是老师的同学。 老师是园丁，我们是祖国的花朵。我享受的老师的教导，深知老师的辛苦，今日，我下定决心，肯定会好好学习，不辜负老师家长对我的盼望。老师是如此的辛苦。为了同学的前途，付出了自己的辛劳，我们看着这样辛苦的老师心里也是很不忍的，所以，我了解了，也明白了，对于现在的我们，学习才是正确的。或许以后的我们早会遗忘了现在的嬉戏，也忘了老师曾经讲过的东西。但我不过遗忘我曾经在学校努力过，奋斗过，也不会忘了有一位老师，曾经辛勤的教导过我。所以，以后的学习中我肯定要努力的学习。 对不起，老师!我犯的是一个严峻的原则性的问题。我知道，老师对于我的考试成绩也特别的生气。我也知道，对于同学，保证每天好好听课，不走神，仔细复习是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我慢慢的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严厉?仔细的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深、刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深后悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对他人的敬重不够，以后我将对老师有更多的敬重。对重要事项重视严峻不足。平常生活作风懒散，假如不是由于过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够信任同学我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下： 老师您曾经教导过我：考不满100分自己跳楼。您可知你说的话在我心里是这么重要!我仍记得您说这句话的时候的语气。我一辈子也不会遗忘您曾对我的教导。 可当时的我，竟如此糊涂!我懊悔当时没有听您的话，现在我怀着沉痛的心情忏悔我的错误。_说：每一个人都有原罪，您正努力消退着，由于您不止是为了自己活着。而是为了训练事业，是的，您是为了全人类而努力。而我，我不想说自己了，我实在是罪不行恕，我没有好好对待学习，也没有好好对待生活，更没有好好对待自己，更对不起您，对不起为我付出过的人。 我有思想上的错误：对于这一门课程的重视不够。对于这一点，我开头反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我最终认识到了，这个错误才是导致我成绩
另外这学期新换了数学老师，他感觉自己不太适应这个新老师，这可能影响到了他的数学成绩。同时，他也感觉这学期自己数学学习没以前那么投入了，很少去摸数学课本，做数学题。还有，他发现自己最近运气很不好，总是到处“碰壁”。
从材料可知，小明把数学考试的成绩归因于（）。
B.任务难易
C.运气
D.身心状况
B.甲校学生的数学基础比乙校学生好
C.乙校选用的数学教材比甲校难
D.乙校的数学老师比甲校的工作更勤奋
E.乙校学生数学课的课时比甲校少
B.您孩子的分数比班级平均分高3分
C.您孩子的成绩已经达到优秀水平
D.您孩子这次考试进步了，比上次考试提高了5分
第二步，学生的学习评价具体表现在个体与个体、个体与群体、群体与群体之间横向的比较上。B项李老师明确地告诉了家长孩子在班级中的水平，体现了个体与个体之间的量化比较。
因此，选择B选项。
我是差生行列中的一员，我也曾努力过、刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次数学考试来说吧，我学数学觉得比上青天还难，每次考试都是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个数学第一名。心想，这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考得这么好，不是抄来的吧?”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?
问题：请结合案例分析现行教学评价存在的主要问题。
(2)过分关注活动的结果(如学生成绩、教师业绩、学校升学率等)，忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度。
(3)评价主体单一，基本上没有形成学生、教师、管理者、教育专家、家长等多个主体共同积极参与、交互作用的评价模式，忽视了评价主体多元、多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。
(4)评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽略了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。
(5)评价对象基本处于被动地被检查、被评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕、恐惧、逃避的态度，甚至出现欺骗、弄虚作假的行为。
我是差生行列中的一员，我也曾努力过、刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次数学考试来说吧，我学数学觉得比上青天还难，每次考试都是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个数学第一名。心想，这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考得这么好，不是抄来的吧?”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?
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(2)过分关注活动的结果(如学生成绩、教师业绩、学校升学率等)，忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度。
(3)评价主体单一，基本上没有形成学生、教师、管理者、教育专家、家长等多个主体共同积极参与、交互作用的评价模式，忽视了评价主体多元、多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。
(4)评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽略了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。
(5)评价对象基本处于被动地被检查、被评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕、恐惧、逃避的态度，甚至出现欺骗、弄虚作假的行为。
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